Analisis y Discusion de Resultados

Páginas: 3 (606 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2014
Análisis y discusión de resultados
11.1. APLICACIONES DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: FRECUENCIAS, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN, Y GRÁFICOS, MUESTRAS, PROBABILIDADES.
CASO 01:FRECUENCIAS
Se tienen las edades de los pacientes que utilizan los servicios de Odontología en consultorio externo en el Hospital de Essalud. Se resume la información en la siguiente tabla de frecuencia.Para el caso planteado se determinaron las distintas frecuencias, las que se muestran en la siguiente tabla:
Tabla Nº 01. de distribución de frecuencias de pacientes según edad que se atienden enel servicio de consultorio externo: Odontología. Hospital de EsSalud Tumbes. Año 2010.

De esta tabla se pueden sacar conclusiones como:
45 pacientes tienen 40 años.
578 pacientes tienen una edadinferior o igual a 50 años.
El 1,8 % de los pacientes tiene 70 años.
El 31% tiene 40 años o menos, mientras que el 69% tiene una edad superior a 40 años.
Esta información también puede ser representadaen forma gráfica como se muestra a continuación:

En el histograma se observa gráficamente la distribución de las edades de los pacientes, y que los puntos más altos están en las edades 48, 50 y 52las que coinciden con las frecuencias más altas de la tabla.
Otra forma de representar los datos es a través de un polígono de frecuencias que es un gráfico de puntos en el cual se muestra ladistribución dibujada punto por punto representando los valores específicos de la variable bajo estudio.
En el ejemplo se puede observar que se representan los 30 valores que toman las edades. Lafrecuencia más alta de pacientes la alcanza la edad 50.
POLIGONO DE FRECUENCIAS. Edad Pacientes que asistente Consultorio Externo de Oftalmología. Hosp. Essalud Tumbes. 2010.

La ojiva o polígono defrecuencia acumulada nos muestra justamente las frecuencias acumuladas. En nuestro ejemplo la Ojiva nos dice que hay alrededor
de 800 alumnos que obtuvieron nota 6 o menos en la prueba de matemática....
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