Analisis Y Diseño De Sistemas

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Análisis y Diseño de la Aplicación Soapro.
Software para la administración de profesores



Integrantes

➢ Julieth Danelia Bolainez Carballo.
➢ Edgar José Jacoby Santos.
➢ Kevin Antonio Jirón.
➢ Yamil Antonio López
➢ José Antonio






|Profesor|
| Ing. Juan Pablo Martínez Chavarría. |




Fecha: 16/08/2011









INDICE



I - INTRODUCCION…………………………………………………………… …3
I.1 Antecedentes……………………………………………………………..…4
I.2 Planteamiento de la situación……………………………………………..6
I.2.1 Equiposdisponibles…………………………………………… …...8
I.3 Objetivos………………………………………………………………… …9
I.3.1 Objetivos del Proyecto…………………………………………… ...9
I.3.2 Objetivos del Sistema……………………………………… ……….9
II - ESTUDIO DE FACTIBILIDAD…………………………………………… …..10
II.1 Beneficios Intangibles……………………………………………………..10
II.2 Beneficios Tangibles………………………………………………… ….10
II.3Restricciones del Sistema……………………………………………… ...10
II.4 Alcance………………………………………………………………………11
II.5 Requerimientos funcionales del Sistema………………………………...11
II.6 Requerimientos no funcionales del Sistema…………………………….11
II.7 Factibilidades…………………………………………………………… ….12
II.7.1 Operativa………………………………………………………… ….12
II.7.2 Técnica………………………………………………………… ……14II.7.3 Económica……………………………………………………… …..16
II.7.4 Calendaria……………………………………………………… …..19
II.7.5 Legal……………………………………………………………… …19
II.8 Análisis de Alternativas……………………………………………………19
II.9 Análisis de Riesgos y Posibles Soluciones…………………………….. 21
III- ANALISIS DEL SISTEMA………………………………………………………23
III.1 Metodología deDesarrollo………………………………………………...23
III.2 Diagrama CRUD……………………………………………………………23
IV- Diseño del Sistema………………………………………………………………25
IV. Estructura de Menú………………………………………………………….26
IV.2 Diagrama de Acción……………………………………………………..…27
V– ACTIVIDADES REALIZADAS PARA GARANTIZAR
LA CALIDAD DEL SOFTWARE…………………………………………..…..34
VI- DOCUMENTACION DEL DISEÑO DE PRUEBAS………………………….34
VII- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………..…35VIII-BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………….36
IX - ANEXOS…………………………………………………………………………37












I. INTODUCCION

Todas las organizaciones educativas enfrentan un reto común: el manejo adecuado del profesorado y sus datos. El hecho de realizar esta tarea manual, es la mayoría de las veces, un proceso lento que en la mayoría de los casos conduce a errores y duplicación de datos.

Actualmente, conla disponibilidad de equipos de cómputo cada vez más accesibles monetariamente, es común el conservar los registros de los profesores almacenados en los discos duros. Normalmente, los datos se disponen en formato electrónico (Excel, Word, etc.), arreglados en folders (directorios) de acuerdo al nombre del profesor o por grado académico.

Esto no permite crear reportes de manera automatizada, sinoque se tiene que revisar cada uno de los diferentes directorios y la documentación en diversos formatos electrónicos para poder obtener datos procesados (información con significado). En la mayoría de los casos, se recurre a preguntar a los profesores uno por uno sobre algún dato específico para elaborar un reporte.

Disponer de un software que implemente una base datos, es una gran herramientade gestión administrativa, como es el presente caso. Se ha diseñado una base de datos para el caso específico del Colegio Bilingüe St. Mary. Este software responde a la necesidad de almacenar de manera ordenada los datos de los profesores, permitiendo guardar y recuperar los datos personales de los mismos en diferentes formatos. El acceso concurrente (se mantiene una...