Analisis y diseño de software para el control de proyectos de aula en la faculta de sistemas

ANÁLISIS Y DISEÑO DE UN SOFTWARE PARA EL CONTROL DE PROYECTOS DE AULA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA DE LA FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO A TRAVES DE NETBEANS

KELVIS ALFREDO BATISTA BLANCO

BRAYAN DAVID CASTILLA CASTILLA
DAVID JOSÉ MORALES VÁSQUEZ
STEVE QUIROZ MIRANDA

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
TÉCNICAPROFESIONAL EN COMPUTACIÓN
III SEMESTRE
CARTAGENA DE INDIAS D.T. Y C.
2009
ANÁLISIS Y DISEÑO DE UN SOFTWARE PARA EL CONTROL DE PROYECTOS DE AULA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA DE LA FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO A TRAVES DE NETBEANS

KELVIS ALFREDO BATISTA BLANCO

BRAYAN DAVID CASTILLA CASTILLA
DAVID JOSÉ MORALES VÁSQUEZ
STEVE QUIROZ MIRANDA

Proyecto de aulaelaborado como requisito para las notas de las asignaturas del
III semestre de técnica profesional en computación

|OSCAR PÉREZ FERNANDEZ Algoritmos II |
|LUZ MARINA SÁNCHEZ GOMEZ Metodología |

FUNDACIÓNTECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
TÉCNICA PROFESIONAL EN COMPUTACIÓN
III SEMESTRE
CARTAGENA DE INDIAS D.T. Y C.
2009

INTRODUCCIÓN

Hemos orientado nuestra búsqueda hacia un proceso analítico y critico que en la cual contribuye a un nuevo desarrollo y tendencias de nuevas tecnologías.

Este proyecto y la creación del mismo software se ha realizadopensando en el beneficio de poder servir de reseña, y guía para todas aquellas personas que puedan tener obseso a el y de cierta forma poder solucionar el problemas que se esta presentando con el control de los proyectos de aula en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo.

Durante su preparación se tendrá en cuenta muchos aspectos importantes como lo es la duración o periodo de validez de cada unode ellos y los distintos aspectos a calificar, esto teniendo en cuanta las diferentes definiciones o conceptos relacionado con éste tema, de esta manera, obteniendo un significado general y específico, para que aquellas personas que tengan acceso a el puedan comprender todo lo relacionado con el tema.

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Investigación enel aula es una estrategia y metodología que tiene un propósito principal de movilizar las estructuras cognitivas del estudiante en un proceso autónomo e interactivo.

Es un instrumento de planificación didáctica del aula y un factor de integración que articula los componentes curriculares de un aula y se utiliza la investigación como un medio de indagación y búsqueda. Asegura la transversalidady transdisciplinariedad y la globalización del aprendizaje en el aula.

Esto responde a las preguntas ¿Qué voy hacer?, ¿Para qué lo voy hacer?, ¿Cómo lo voy hacer, ¿Con quién lo voy hacer?, ¿Dónde lo voy hacer? Lo que implica definir la intencionalidad, los propósitos, la justificación y los medios que se utilizaran en la realización del proyecto.

La revolución cognitiva con respecto alaprender y enseñar, las modificaciones en las concepciones sobre el conocimiento, las tecnologías… influye en un renovado auge de “los Proyectos” en un marco teórico general que destaca la:

Visión contractiva de la enseñanza; la importancia que se le otorga al contexto; situación de los contenidos; valoración de la participación e interacción; forma de pensar acerca de la información y laimportancia de la acción en el proceso de aprender.
Este caso podríamos decir que la ausencia de un software para el control de proyectos generaría un gran desorden con respecto a los demás proyectos de las diferentes áreas o asignaturas.
El software es creado con el propósito de facilitarle al usuario o a la fundación Tecnológica Antonio de Arévalo, las herramientas necesarias para desarrollar un...