Analisis

Páginas: 2 (410 palabras) Publicado: 12 de abril de 2011
ANÁLISIS DE LA TERCERA LÍNEA ESTRATEGICA DEL PSUV
“CONVERTIR EL PARTIDO EN UN PODEROSO MEDIO DE PROPAGANDA, AGITACION Y COMUNICACIÓN”

La Tercera línea estratégica del Partido Socialista Unido deVenezuela (Psuv) además de tener como objetivo consolidar la Revolución Bolivariana y fortalecer el papel protagónico de la organización política, servirá también para impulsar el desarrollo integralde la Nación y fortalecer la democracia venezolana. La propaganda hoy en día se respira en el aire. No hay huída posible a su voz insistente. Su poder sería enorme aunque sólo fuera la mitad de eficazde lo que frecuentemente se pretende que es. Se dice que es capaz de determinar la conducta del más oscuro de los ciudadanos y, al mismo tiempo, de decidir los destinos de las grandes naciones. Actúaen el modelado de la educación del niño, de las ambiciones de la juventud, y persigue a los viajeros hasta la tumba. No tiene respeto para las edades, las estaciones o los tópicos. El enormedesarrollo de la educación popular en todos los grupos sociales del mundo moderno ha sobrepasado el cálculo del número de personas que en cada grupo pueden tomar y toman ventaja inmediata de los medioscrecientes de intercomunicación. El crecimiento de la educación popular significa también que cualquier cambio importante político, económico o cultural debe ser explicado, o justificado, ante un númerosiempre creciente de personas. Estos dos movimientos son los que proporcionan la base y las condiciones fundamentales que han conducido a la terrible explosión de la propaganda política. Si lapropaganda se usa como un primer auxilio a la educación en una comunidad relativamente atrasada, si toma la forma de una sugestiva declaración política dirigida a otros grupos de un nivel similar de cultura osi es un esfuerzo organizado para producir en todos los miembros del grupo mismo una opinión y una conducta uniformes, debe considerarse como un episodio, como un recurso necesario e interino. Si se...
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