Analisis

| SISTÉMICO | COGNITIVO | HUMANISTA |
AUTOR | Ludwig von Bertalanffy | Bernard Lonergan | CARL ROGERS Y ABRAHAM MASLOW |
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PRINCIPIO | El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier Disciplina. En un sentido amplio, la teoría general de los sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de larealidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo Interdisciplinarias. En tanto paradigma científico, la teoría general de los sistemas se caracteriza por su perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los Conjuntos que a partir de ellas emergen. | El modelo cognitivo engloba lo que constituye la basedelmodelo tradicional, dando lugar a lo que denomina la Teoría Cognitiva de la Recuperación de laInformación, que implica un intento de globalizar larecuperación de información, por medio de la representaciónde todos sus componentes, como representaciones estructuralescon distintos niveles de complejidad que cooperan en un procesode comunicación interactiva. | El enfoque humanista se inició enrespuesta a las preocupaciones por los terapeutas en contra de las limitaciones observadas de las teorías psicodinámicas, en especial el psicoanálisis.Los humanistas como Rogers sostienen que el significado de la conducta es esencialmente personal y subjetiva, sino que además sostienen que la aceptación de esta idea no es científico, porque en última instancia, todas las personas son subjetivos: lo quehace que la ciencia no es confiable que los científicos tienen un carácter puramente objetivo, sino que la naturaleza de los hechos observados pueden ser acordados por diferentes observadores (un proceso que Rogers llama la verificación intersubjetiva |
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OBJETO DE ESTUDIO | Esta teoría surge en respuesta al agotamiento e inaplicabilidad de los enfoques analítico – reduccionista ysus principios mecánico – causales. El principio en que se basa esta teoría es la noción de totalidad orgánica, mientras que el paradigma anterior estaba fundado en una imagen inorgánica del mundo. “. La integración y la separación representan dos aspectos fundamentalmente diferentes de la misma realidad, en el momento en que se rompe el todo se pierde alguna de sus propiedades vitales“(Bertalanffy)” | Asimismo, interesa estudiar cómo éstosinteraccionan entre sí, provocando la necesidadinformativa, o lo que Kuhlthau denominó el principio deincertidumbreo estadoanómalo del conocimiento. Se llama la atención acercade las dificultades con las que se enfrenta el usuario paraconceptualizar y expresar de forma escrita su necesidadinformativa, el llamado por Ingwersen label efflect, esdecir,el proceso por el que el usuario etiqueta o ponenombre a su necesidad informativa. Esto provoca quecualquier tipo de intencionalidad subyacente que elusuario tenga asociada a su necesidad informativa, sepierda en el momento en el que éste expresa de formaescrita su consulta. Además, la necesidad informativapuede ser variable como consecuencia de la interaccióncon el SRI. Y por último, aunque nomenosimportante, en el marco del modelo cognitivo, tambiénéste analiza las técnicas y procedimientos que se aplicanen el proceso de RI. | El concepto de Rogers, de las condiciones para un crecimiento saludable, y el papel de un terapeuta en el fomento de un crecimiento saludable. Through a process Rogers called person-centered therapy, the therapist seeks to provide empathy, openness, andunconditional positive regard. A través de un proceso de Rogers llama la terapia centrada en la persona, el terapeuta trata de proporcionar la empatía, la apertura y la consideración positiva incondicional. These conditions for growth are discussed further in the text; for information on person-centered therapy, see the links below. Estas condiciones de crecimiento son objeto de mayor análisis en el...