Analisis

Tema
Que papel juegan, en la construcción de la identidad, las caricaturas del horario vespertino (de 2:00 p.m. a las 6:30 p.m.) en la tv abierta del canal 5, en niños de 5 a 8 años.

Preguntas
¿Qué mensaje quieren dar cada una de las caricaturas? ¿Cuál es su objetivo?
¿Qué nivel de influencia tienen las mencionadas caricaturas en estos niños?
¿La información que dan las caricaturas esuniversal, o sea les significa lo mismo aunque estén en diferentes contextos?

Justificación
Los niños, son parte del numeroso público expuesto a la televisión, y probablemente el más vulnerable ante sus mensajes, dada su incompleta formación ideológica, social, cultural y de valores, desde la que son interpretados y asimilados los mensajes del medio televisivo. Por ella y por otras razones decausa educativa y preocupación pedagógica, considero interesante una revisión del conocimiento hasta hoy disponible sobre la incidencia de la televisión en los niños. Considero que es un problema grave que los niños entre 5 y 8 años de edad vean mucho tiempo la televisión, porque afecta su formación educativa y psicológica, además de repercutir en su carácter y comportamiento debido a que despuésde ver ciertos programas tienden a imitar la conducta de los personajes y en ocasiones desafían la autoridad de los padres.
El proceso de desarrollo en los seres humanos dura toda la vida, es una dinámica de cambios y transformaciones interrelacionados y se da en la persona como ser individual y como ser social. En este último aspecto el desarrollo se da por el proceso de socialización, el cualtiene especial importancia en la infancia, ya que los niños aprenden a comportarse y funcionar como miembros de la sociedad por primera vez. Aquí influyen los llamados agentes de socialización, que son: la familia, la escuela y los medios de comunicación.
Dentro de los medios de comunicación, la televisión es el más accesible para los niños, ya que está presente en la mayor parte de los hogaresy no requiere de habilidades muy complejas para recibir la información, como sería, por ejemplo leer, en el caso de los diarios. Se sabe que la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los niños, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para así poder controlar los negativos y promover los positivos.
Los niños obtienen de la televisión información sobreposibles ocupaciones y/o actividades para hombres y mujeres, y creen que esta información es cierta. La TV presenta muchos más estereotipos de los que se encuentran en la vida real. Aparecen más hombres, y éstos son más agresivos, activos, constructivos y serviciales, sus actividades la aportan recompensas tangibles. Pero las mujeres tienden a ser diferentes, pasivas e ignoradas, y son castigadas si sevuelven muy activas. Sin embargo, en los últimos años ha habido cambios en la televisión, las mujeres pueden trabajar fuera de la casa y los hombres pueden estar a cargo de los niños, pero todavía hay muchos estereotipos del género.
Dentro de los medios de comunicación, la televisión es el más accesible para los niños, ya que está presente en la mayor parte de los hogares y no requiere dehabilidades muy complejas para recibir la información, como sería, por ejemplo leer, en el caso de los periódicos o libros. Se sabe que la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los niños, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para así poder controlar los negativos y promover los positivos.
Es importante destacar la enorme responsabilidad de los padres en lacantidad y calidad de televisión a la que estén expuestos sus hijos, ya que los primeros deberían poner ciertos límites y/o reglas, además de promover una vida familiar con más conversación e interacción entre sus miembros.
Citas
Este trabajo me gustaría empezarlo con una visión amplia de lo que significa la televisión hoy en día, tratando de entender cómo ha ido evolucionando y cambiando. El...