Analisis
Páginas: 13 (3060 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
ANALISIS COMPARATIVO
INTRODUCCION
Abordaremos el tema del modelo neoliberal y el proceso de globalización, la manera como afectan a la economía nacional y en consecuencia a la educación, lo que sirve como marco contextual para analizar la perspectiva de la educación en México. Incluyendo la evolución de las ciencias de la salud y la enfermería.
PROSPECTIVA DE LA EDUCACION SUPERIOREL CASO DE ENFERMERIA
EL MODELO NEOLIBERALISMO Y EL PROCESO DE GLOBALIZACION
El neoliberalismo tiene como ideología promover funciones que le competen al estado como el capitalismo y el fortalecimiento de la propiedad privada ,sin efectuar un papel de proveedor de servicios de la salud vivienda y educación ; El neoliberalismo llegó con fuerza a los países América del sur con la crisisfinanciera de 1982 en México, en que ese país declaró a sus acreedores internacionales (incluyendo el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional) que ya no podía pagar sus deudas. Aprovechándose de la posición vulnerable de muchos países del Sur, el FMI y el Banco Mundial empezaron durante los 80 a obligar a los países pobres a hacer grandes cambios en las estructuras de sus economías. Estoscambios se llaman políticas de ajuste estructural y han traído consecuencias profundamente perjudiciales para millones de personas en los países afectados. Este movimiento tiene la finalidad de crear u nuevo proyecto político económico para la construcción de el futuro y la reinserción del país a la globalización de la economía . El neoliberalismo plantea la reforma del estado y modernizacióneconómica teniendo capacidad para definir salarios y precios mínimos para ubicarse en la participación con países de América latina en una relación competitiva del mercado internacional .Este modelo promueve la apertura económica y es aplicado en gran numero de países en donde circulan libremente los capitales financiero capital y productivo considerando al mundo como un mercado para la producciónadquisición y comercialización de productos . Este proceso de neoliberalismo cambio la circunstancias internas y externas del país su implementación trajo consigo el desarrollo, modernización y perspectivas de mejoramiento de la sociedad
La educación en nuestro país ha fracasado en cuestiones de calidad. Los problemas que había en el siglo pasado siguen vigentes en nuestros días. Hemos mejorado entérminos cuantitativos, por ejemplo, actualmente el 98% de los niños entre 6 y 11 años asisten a la escuela y solamente el 10% de la población no sabe leer ni escribir. Los avances en números no se pueden negar, pero tampoco se pueden ocultar las limitaciones. La educación en México es antidemocrática, clasista y discriminatoria
Pero los grandes obstáculos para el mejoramiento de la educaciónson más políticos que técnicos. En realidad, la educación no ha sido una prioridad política. Es necesario hacer que la educación beneficie a la sociedad en general y no solamente a las élites. Los gastos promedio por estudiante se mantienen por debajo del de los países industrializados y la diferencia aumenta con los años, el porcentaje de repetición es alto, las tasas de estudios completos y lascalificaciones en las pruebas son bajas. Lo anterior se complementa con la cuestión de que en los últimos 50 años, nuestro país ha sido superado por Colombia, Portugal y Venezuela en el nivel de escolaridad de la población.
Todo cambio debería ser para mejorar. Pero las políticas neoclásicas que se implementan en nuestro país desde 1982 no han mejorado la educación. Además, en los últimos años seobserva un retroceso en la eficiencia terminal de todos los niveles educativos. En 1999 en la educación secundaria y media-superior se tiene niveles de eficiencia terminal menores que los registrados en 1980. Las políticas neoliberales en educación han logrado extender la cobertura del nivel básico, pero no han mejorado la calidad de la enseñanza.
Todo el mundo tiene derecho a la educación,...
INTRODUCCION
Abordaremos el tema del modelo neoliberal y el proceso de globalización, la manera como afectan a la economía nacional y en consecuencia a la educación, lo que sirve como marco contextual para analizar la perspectiva de la educación en México. Incluyendo la evolución de las ciencias de la salud y la enfermería.
PROSPECTIVA DE LA EDUCACION SUPERIOREL CASO DE ENFERMERIA
EL MODELO NEOLIBERALISMO Y EL PROCESO DE GLOBALIZACION
El neoliberalismo tiene como ideología promover funciones que le competen al estado como el capitalismo y el fortalecimiento de la propiedad privada ,sin efectuar un papel de proveedor de servicios de la salud vivienda y educación ; El neoliberalismo llegó con fuerza a los países América del sur con la crisisfinanciera de 1982 en México, en que ese país declaró a sus acreedores internacionales (incluyendo el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional) que ya no podía pagar sus deudas. Aprovechándose de la posición vulnerable de muchos países del Sur, el FMI y el Banco Mundial empezaron durante los 80 a obligar a los países pobres a hacer grandes cambios en las estructuras de sus economías. Estoscambios se llaman políticas de ajuste estructural y han traído consecuencias profundamente perjudiciales para millones de personas en los países afectados. Este movimiento tiene la finalidad de crear u nuevo proyecto político económico para la construcción de el futuro y la reinserción del país a la globalización de la economía . El neoliberalismo plantea la reforma del estado y modernizacióneconómica teniendo capacidad para definir salarios y precios mínimos para ubicarse en la participación con países de América latina en una relación competitiva del mercado internacional .Este modelo promueve la apertura económica y es aplicado en gran numero de países en donde circulan libremente los capitales financiero capital y productivo considerando al mundo como un mercado para la producciónadquisición y comercialización de productos . Este proceso de neoliberalismo cambio la circunstancias internas y externas del país su implementación trajo consigo el desarrollo, modernización y perspectivas de mejoramiento de la sociedad
La educación en nuestro país ha fracasado en cuestiones de calidad. Los problemas que había en el siglo pasado siguen vigentes en nuestros días. Hemos mejorado entérminos cuantitativos, por ejemplo, actualmente el 98% de los niños entre 6 y 11 años asisten a la escuela y solamente el 10% de la población no sabe leer ni escribir. Los avances en números no se pueden negar, pero tampoco se pueden ocultar las limitaciones. La educación en México es antidemocrática, clasista y discriminatoria
Pero los grandes obstáculos para el mejoramiento de la educaciónson más políticos que técnicos. En realidad, la educación no ha sido una prioridad política. Es necesario hacer que la educación beneficie a la sociedad en general y no solamente a las élites. Los gastos promedio por estudiante se mantienen por debajo del de los países industrializados y la diferencia aumenta con los años, el porcentaje de repetición es alto, las tasas de estudios completos y lascalificaciones en las pruebas son bajas. Lo anterior se complementa con la cuestión de que en los últimos 50 años, nuestro país ha sido superado por Colombia, Portugal y Venezuela en el nivel de escolaridad de la población.
Todo cambio debería ser para mejorar. Pero las políticas neoclásicas que se implementan en nuestro país desde 1982 no han mejorado la educación. Además, en los últimos años seobserva un retroceso en la eficiencia terminal de todos los niveles educativos. En 1999 en la educación secundaria y media-superior se tiene niveles de eficiencia terminal menores que los registrados en 1980. Las políticas neoliberales en educación han logrado extender la cobertura del nivel básico, pero no han mejorado la calidad de la enseñanza.
Todo el mundo tiene derecho a la educación,...
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