analisis

Análisis de la lectura “Comentario al artículo tercero de la constitución” Emilio O. Rabasa y Gloria Caballero.

Iris Daniela Hernández Robles.
05/12/2010

La lectura nos plantea el proceso de evolución de la educación en México, primero que nada el hecho de saber que la educación es patrimonio de todos los hombres damos por hecho que es un deber tanto del estado como de la sociedad.

Lahistoria educativa en México como lo muestra en la lectura está dividida en tres periodos, los cuales forman parte de tres etapas de desarrollo del país: le precortesiana, la colonial y la independiente.

La etapa precortesiana nos habla de la enseñanza domestica la que correspondía al padre o la madre y tenia como propósito que la juventud reverenciara a su dioses, padres y ancianos, cumplieranlos deberes y amara la verdad y la justicia. Similar a lo que corresponde hoy en día donde se pretende que el alumno reciba la primera educación en casa, con la diferencia que en la actualidad los agentes de enseñanza en su mayoría son los medios masivos de comunicación, la sociedad y parentescos. Es por ello que se ha perdido la integridad en los jóvenes debido a que los modelos que se nospresentan son los deseados por estos medios y no los que la sociedad realmente demanda, ya que se a generado la perdida de valores, y hoy en día la responsabilidad que tenían los padres pasa a manos de los profesores como primeros agente de enseñanza. La etapa colonial donde la enseñanza estuvo dirigida por el clero; fue fundamentalmente dogmática y humanística, los oficios y talleres se aprendían enlos propios talleres, en México la finalidad principal fue la de instruir a los indígenas a la religión cristiana. Lograda la independencia inicia el sistema de enseñanza mutua, supliendo a los maestros, en esta etapa se da una serie de cambios de suma importancia como el propósito de Valentín Gómez farias que con el propósito de incrementar la educación oficial estableció la dirección general deinstrucción pública, la enseñanza libre y escuelas primarias y normales. Se declara el artículo tercero de la libertad de enseñanza. Mas adelante con el gobierno de Juárez establece la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria. Considero que los grandes acontecimientos son los que han generado los cambios y determinado el desarrollo educativo en México, el articulo tercero ha sido modificadobuscado el bienestar de la ciudadanía, como bien lo menciona la lectura nuestra constitución es activa y dinámica y podemos observar todo ello en el articulo tercero donde la tradiciones progresistas las hacen actuales y las proyectan hacia el futuro, el articulo establece el acceso fácil a la enseñanza y asegura a todos los mexicanos una instrucción general, al suprimir las diferenciaseconómicas y sociales en las escuelas. Sin duda la educación básica pertenece libre de todo influencia a los intereses nacionales y es obligatoria y gratuita cuando la imparta el estado.

El Comentario al artículo tercero de la constitución, nos habla que la educación era uno de los grandes problemas de la humanidad y que la educación era un deber de la sociedad y del Estado aunque en el pasado laeducación solo la tenían los privilegiados o ricos ya que la otra parte era de la clase baja.
Nos habla igual que en la historia educativa de México se dividió en tres periodos: La precortesiana, la colonial y la independiente.
En el primer periodo que es la precortesiana en los pueblos se enseñaba o educaba en casa y era muy dura y severa. En cambio la instrucción pública entre los demás aztecas estabaa cargo el Estado y tenían dos escuelas: La Calmecac y la Tepochcalli.
La Calmecac acudían nobles y se enseñaba la religión y en la Tepochcalli era la escuela de guerra, el resto del pueblo como mencione en un principio solo recibía la educación doméstica.
Después en la época Colonial, la educación fue dirigida por el clero y por ello se le llamo “dogmática” ya que se basa en los principios...