Analisis

ANALISIS INTERNACIONAL REVELÓ FALENCIAS EN LA PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA

International analysis revealed gaps in the college selection test

Cinthia Garrido Opazo
Adriana Morales Ponce
Carolina España
Colegio Juan Ignacio Molina
Alumnas Cuarto Medio A.

Resumen
El resultado del informe presentado por la consultora estadounidense Pearson confirma la teoría de que la Pruebade Selección Universitaria sufre de importantes falencias en sus preguntas, puntajes no comparables en el tiempo, poca capacidad predictiva, altos márgenes de error y nula concordancia con estándares internacionales. Esto dejó una importante interrogante... ¿Es necesario realizar esta prueba para ingresar a estudiar una carrera universitaria? ¿Es posible que gracias a un informe internacional seponga en cuestionamiento los elevados niveles de errores que esta prueba presenta? Los resultados del estudio revelaron que la alineación de la mayoría de las pruebas con los objetivos fundamentales y los contenidos mínimos obligatorios del currículo chileno es baja. El informe señala que si bien en el proceso de elaboración de preguntas se reconoce la experiencia profesional de los equipos acargo, no participan del proceso de revisión y análisis de la pertinencia de éstas expertos externos al Demre. Se recomienda la mejora en la documentación que guía y respalda los procesos, la realización de estudios específicos, la inclusión de expertos en currículum y profesores de enseñanza media que representen a más de una institución, y la realización de auditorías periódicas.
Palabras claves:Prueba de selección universitaria, Pearson, informe, resultados.
Overview
The result of the report submitted by the U.S. consulting firm Pearson confirms the theory that the University selection test suffers from major flaws in their questions, not comparable scores on time, little predictive ability, high margins of error and void compliance with international standards. This left animportant question... is it necessary to perform this test to enter to study a degree? Is it possible that thanks to an international report put in questioning high levels of errors that this test presents? The results of the study revealed that the alignment of the majority of the tests with the fundamental objectives and the mandatory minimum contents of the Chilean curriculum is low. The reportnotes that while the questioning process recognizes the expertise of the teams, not involved in the process of review and analysis of the relevance of these experts external to the Demre. Recommended improvement in the documentation that guides and supports the processes, specific studies, the inclusion of experts in curriculum and school teachers average representing more than one institution, andperiodic audits.
Key words: Prueba de selección universitaria, Pearson, review, results.
Sumario: 1.Introducción, 2. Construcción de la PSU, 3. Principales problemas de Prueba de Selección Universitaria, 4. Falta de voluntad para los cambios, 5. Segmentación Educacional, 6. Conclusiones. Referencias.
1. Introducción
Si bien muchos personeros ligados al mundo educacional han señalado que seesperaban críticas al sistema académico, sobre la medición de la Prueba de Selección Universitaria ha sorprendido la magnitud de las recomendaciones. El MINEDUC ha reconocido que hacer cambios importantes en el corto plazo es casi imposible, sin embargo ha planteado la posibilidad de restructurar la institucionalidad ligada a la Prueba, para ello se sentará a conversar con el CRUCH en marzo. Cuandoestamos a punto de que la Prueba de Selección Universitaria (PSU) cumpla 10 años de uso, llega desde el extranjero un contundente informe que viene a dar cuenta de lo que muchos han comentado durante años; los errores y fundamentalmente problemas que presenta la prueba como requisito indispensable para ingresar a la educación superior universitaria. Ante esto, el ex Ministro de Educación Harald...