Analisis

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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL





MAESTRIA EN EDUCACIÓN





INNOVACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE





ACTIVIDAD 2: CASO DE ESTUDIO JUSTO SIERRA





PRESENTADO POR: ROSSY ARLEM BENÍTEZ SANTIAGO





DOCENTE: ERIKA SARAHI CRESPO CORONADO





MAZATLÁN SINALOA MAYO 2012.

INTRODUCCIÓN.

En el presente trabajo se presenta unanálisis de un estudio de caso dado en una escuela primaria llamada “Justo Sierra” ubicada en Guanajuato en una población llamada Salvatierra que cuenta aproximadamente con 1,500 habitantes, pero en la escuela Justo Sierra se cuenta con 139 alumnos y 112 padres de familia, la mayoría de los padres de familia se dedican a actividades como la agricultura, ganadería y comercio.



Este estudio decaso es analizado con el fin de mejorar la convivencia entre los actores educativos mediante una oferta laboral. Cabe mencionar que en cualquier institución educativa o bien en cualquier trabajo es muy importante tener una buena convivencia entre todos.

Además de analizar este caso de estudio, también se mencionara a qué tipo de modelo de innovación pertenece, y finalmente, se desarrollara unapropuesta de mejora a este caso de estudio.

Los modelos de innovación existentes son: Investigación y desarrollo, Interacción social, Modelo organizativo y Modelo solución de problemas.

Es importante mencionar que innovación según el diccionario de la Real Academia Española, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.
Innovar proviene del latín innovare,que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.



DESARROLLO
Al analizar este estudio de caso investigado en la escuela primaria Justo Sierra ubicada en Salvatierra, Guanajuato, nos damos cuenta que es una población muy pequeña, donde solamente se cuenta con 1500 habitantes, de los cuales 139 son alumnos de esta primaria y 112 son padres de familia, secuenta con un director, 9 maestros, un maestro de educación física, un intendente.
La mayoría de los padres de familia se dedican a actividades como la agricultura, ganadería y comercio. Nos damos cuenta que esta población es de un nivel socio-económico bajo.
Al hablar de infraestructura, la escuela primaria Justo sierra ha ido cambiando con el transcurso de los años, antes se contaba con pocossalones y ahora hay salones para cada grado, una cancha de básquetbol con gradas, la escuela está cercada y existen patios con jardineras para que los alumnos en la hora de recreo se puedan sentar y convivir entre ellos.
Dentro de esta escuela primaria se aceptan a niños con necesidades educativas especiales, si es necesario dar ayuda externa a un alumno, se cuenta con una psicóloga para poderayudar a todos los alumnos o padres de familia que lo necesiten.
El objetivo de esta investigación de la escuela primaria Justo Sierra, es “mejorar la convivencia entre los actores educativos mediante una oferta valoral”.
Esta primaria está inscrita a varios programas de educación como lo son educación integradora, escuelas de calidad, etc. Es importante mencionar que todos los actores educativos(padres de familia, alumnos, maestros, director, etc.) siempre están participando en actividades escolares y extra escolares, esto es muy bueno ya que como lo mencione anteriormente para que exista una buena educación o bien llevar a cabo un proyecto de innovación, debemos de participar todos con responsabilidad y tener buena comunicación entre todos.

Hablando sobre el objetivo de estainvestigación, nos damos cuenta en este caso que el director le costó trabajo realizar actividades para cumplir con dicho objetivo, al principio algunas madres de familia se oponían en participar en actividades, pero el director fue hablando con estas e involucrándolas poco a poco para fomentar los valores en sus hijos, así como también en ellos.

Una acción que me parece muy interesante es que el...