Analisis

Relación entre la película “Escritores de la Libertad” y el texto “Diversos y también desiguales. ¡Qué hacer en educación!” de Gimeno Sacristán.

Gimeno Sacristán entiende que la variabilidadsocial en nuestras sociedades preindustriales es alta, ya que al lado de segmentos sociales avanzados y desarrollados coexisten otros sectores sociales importantes que viven en el preidustrialismo o delas migajas de la industrialización. En este sentido, el autor sostiene que la escolarización es el resultado de un consenso social y que es necesario elaborar un proyecto educativo igualador yrespetuoso con ciertas diferencias. Es decir una escuela única común para todas las diversidades, y que sea capas de singularizarse adaptarse a su entorno y atender mejor a las demandas de las basessociales diversificadas.
La película presenta un contexto como el que describe Sacristán, ya que relata la historia de un grupo de alumnos, que se encuentran divididos por las diferencias culturales yrivalidades de sus miembros. Pero luego de la intervención de la nueva profesora de lengua la situación cambia, ya que Erin posee una mirada universal, como la que expone el autor, por la que a partirde propuestas de trabajo que respetan las singularidades de los alumnos, pero que al mismo tiempo les resultan significativas ya que tratan sobre temas que se encuentran relacionados con sus historiasde vida, los alumnos realizan un aprendizaje cooperativo y participativo por el que concluyen por encontrar en la escritura una nueva forma de canalizar sus sentimientos.
La profesora Erin+produce un cambio en las prácticas escolares a partir de excursiones, de material de lectura como el “Diario de Ana Frank” que no estaban estipulados en la currícula para ese año, propuestas en las que losestudiantes compartían sus experiencias, etc. De este modo adapta el proyecto cultural o curriculum aceptando los hechos diferenciales sin renunciar a transitar un camino de perspectivas nuevas,...