Analisis

Análisis de socio – afectivo.
NOMBRE: Bárbara Astete Fuller.
COLEGIO: Escuela la Victoria
CURSO: 3° básico
FECHA DE NACIMIENTO: 23 de marzo del 2002
EDAD: 10 años 3 meses.
REPITENCIAS: una 1° básico
MOTIVOS DE LA REPITENCIA: no aprendió a leer
MOTIVO DE LA CONSULTA: por petición de la madre, ya que aun presenta muchas dificultades en el aprendizaje.

1. Análisis del contexto.2.1 identificación de la familia.
Bárbara pertenece a una familia monoparental extensa, es una familia tradicional que aspira a ser una “familia moderna” según lo expresa la madre en la entrevista. En esta familia encontramos tres generaciones abuelos, hijos y nietos. El estilo de crianza que está ocupa se encuentra en una dinámica de autoritarios y permisivos llegando incluso a situacionesviolentas de forma verbal y/o físicas, entre los integrantes de la familia.
2.2 identificación de los factores ambientales o sociales.
Bárbara presenta “problemas de aprendizaje”, según lo expresó Evelyn en la entrevista, lo que la llevo a repetir primero básico, y esto se debe básicamente a la despreocupación de los adultos presentes en su hogar ante los temas escolares, ella y su hermana hanpresentado grandes dificultades en el colegio y desmotivación para estudiar, sobre todo en su hermana mayor Yaritza de 13 años.

Vive en una casa de construcción semi-solida con tres habitaciones una para los padres de su madre, otra para la hermana de la madre, su pareja e hijo y la habitación de ella y su madre, la que cuenta con dos camas de una plaza y media; una para su mama y su pareja yotra para ella y su hermana, tienen patio amplio donde tienen mascotas (perros gatos y una gallina).
Su mama la principal encargada de su educación, ya que el padre no mantiene ningún tipo de relación con las niñas excepto en un par de ocasiones recién terminada la relación con la madre, pero de eso ya han pasado 4 años, es por este motivo que Evelyn trabaja en un centro de evasión deltransatiago y su pareja Ariel, trabaja solo esporádicamente. Las peleas constantes de su tía (Texia) con su actual pareja, y la condición de embarazo de su mamá provoca grandes quiebres familiares que ya llevan acuestas una situación económica muy escasa, ya que ni su tía ni la pareja de ella trabajan y toda la economía de la casa dependes de su mamá y su abuela, ya que su abuelo trabaja en la vega y notienen un sueldo estable, lo que hace casi imposible que la familia de Bárbara se independice de la familia de la madre de esta.
Estudia en la escuela “la victoria n° 473” ubicada en la población “la victoria” en Pedro Aguirre Cerda donde esta familia habita, por lo que desde el año pasado se va sola con su hermana, el colegio no cuenta con un proyecto de integración, pero por ser un colegio dealto riesgo a los estudiantes con mas dificultades los envían con interconsultas al COSAM de la comuna de Pedro Aguirre Cerda. Ayuda de la cual ni Bárbara ni su hermana Yaritza han recibido.
F.O.D.A
Fortalezas: Bárbara se siente muy querida a pesar de todo por su madre, su hermana y la pareja de su madre, esto la hace muy feliz y mantiene muy buena autoestima, le gusta ser respetada por su entornoya sea en la casa o en el colegio, es muy justa y colaboradora le gusta mucho ayudar hacer las cosas a cuidar a su primo y jugar.
Oportunidades: Bárbara necesita mas apoyo en el aspecto escolar, refuerzos y estrategias para una mejor calidad de vida y por sobre todo necesita la preocupación de su familia en esta área.

Debilidades: debe dejar la pereza, activarse, hacerse hábitos de estudio,cumplir con los trabajos y tareas que le den, reforzar lectura y escritura.
Amenazas: el medio ambiente que la rodea no es el mejor, se encuentra rodeada de drogas, alcohol, violencia, robos, es por esto que hay que empezar a formar valores reales de amor propio para que se mantenga alejada de este tipo de problemas.
Conclusión:
La situación de Bárbara en su casa es muy “complicada” como lo...