analisis

TRABAJO DE ANALISIS E INTEGRACIÓN
1880-1916: aspectos sociales, culturales e ideológicos de las clases trabajadoras
ANALISIS DE TEXTOS Y FUENTES

ACTIVIDADES:
1. Leer las siguientes fuentes y resolver las consignas:

“En las fábricas de sombreros, no solamente mujeres y niños respiran el pelo que se desprende de las pieles, sino que están expuestos a las intoxicaciones mercuriales yarsenicales, ponen los brazos en agua hirviendo y poco a poco, los desprendimientos ácidos producen la carie maxilar y la caída de dientes. […]

La Vanguardia, 1901

“La caña se cultiva toda con peones criollos, el extranjero no puede resistir el matador gasto de fuerza […]
[…] ninguno de los grandes personajes que visitaron las fábricas se han dado cuenta de las viviendas inmundas, de laspocilgas hediondas donde se retira a descansar ese ser humano que se llama peón de ingenio[…].”

La Nación, 8 de junio de 1903

“[…]El otro día al trabajo!(…) Y nos deben siempre un mes de salario para tenernos atados. En la pulpería nos fían la que necesitamos indispensablemente a precios sumamente elevados y el patrón nos descuenta lo que debemos en el día de pago[…]”

Carta de José Wanza, en ElObrero N° 36, 26 de septiembre de 1891.

a. ¿Cómo era la forma de trabajo en la época?¿Cómo crees que eran considerados los trabajadores?
b. ¿Cómo crees que era la relación con el patrón de la fábrica o estancia?

2. Ubicar en la siguiente sopa de letras 15 palabras clave del Régimen conservador oligárquico y luego seleccionar cinco de ellas y elaborar un pequeño párrafo relacionado altema visto.

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3. Leer el siguiente relato de un hijo de inmigrantes y luegoanalizarlo a través de las siguientes consignas.

“Mis padres nacieron en Siria y llegaron como inmigrantes a la Argentina en la década del veinte. Durante la primera guerra mundial, Siria estaba dominada por los turcos y mi padre siguió con entusiasmo las campañas de Lawrence de Arabia, quien prometió a los árabes la independencia si ayudaban a los aliados en la lucha contra el Imperio Otomano.Las promesas no se cumplieron: Siria no obtuvo la liberación, sino que reemplazó al dominador turco por el “protector” francés. Ésta decepción lastimó los sueños independentistas de mi padre y lo lanzó fuera de su tierra.
Mis padres llegaron a estas playas movidos por una decepción. Fue tan intensa que de hecho durante toda mi infancia quedó casi interdicta la evocación del mundo que se dejóatrás. Ni ellos, ni mis tíos se permitían el asedio de los recuerdos. Y si cedían, cuidaban de no tener a hijos ni sobrinos como testigos o interlocutores. Parecían seres bloqueados que habían impuesto una sola dimensión a la mirada: el futuro, el bienestar económico, la educación de los hijos, el arraigo en la nueva tierra. La decepción, por excesiva, terminó alimentando una activa esperanza.
Mi...