analisis

ENTREVISTA A LA MAESTRA
Nombre: Gudulfa G. Leal Muñoz
Edad: 39
1. ¿QUE ES LO QUE LES GUSTA Y LES DISGUSTA A HELADIO DE LAS ACTIVIDADES QUE USTED LLEVA? Trabaja cuando quiere, hace bien su trabajo , lo que le disgusta es que en ocasiones agarraba su trabajo y lo hacia pedazos, estando su tío presente
2. ¿CON QUE TIPO DE MATERIAL LE GUSTA MÁS TRABAJAR? Pegar pedacitos de papel y colorear¿SI SU ACTIVIDAD NO LE LLAMA LA ATENCIÓN QUE ES LO QUE HACE MIENTRAS SUS COMPAÑEROS TRABAJAN? Él se la pasa caminando en el salón mientras sus compañeros trabajan hasta que le llama la atención algo que están asiendo es cuando empieza a trabajar
3. ¿CUANDO EL INGRESO AL JARDÍN CON QUE CONOCIMIENTOS PREVIOS INGRESO? El ya agarraba ya el lápiz , colorea bien si hacia los trazos solo que no habla
4.¿COMO ES SU FORMA DE PARTICIPACIÓN DURANTE LA MAÑANA DE TRABAJO? Obedece a las órdenes, pero después del recreo se vuelve mas rebelde
5. ¿COMO SE DA LA COMUNICACIÓN ENTRE USTED Y EL NIÑO? Le habla, a principio no lo obedece pero después ya , hace las cosas pero no habla
6. ¿SE RELACIONA MUCHO CON SUS COMPAÑEROS O ES UN NIÑO TÍMIDO? Solo juega con los niños, aunque en ocasiones es muy travieso yllega a pegar a sus compañeras
7. ¿TIENE ALGÚN PROBLEMA DE SALUD? ¿COMO INTERVIENE USTED? El no asiste a clases solo le avisa, cuando el regresa les entrega los y trabajos atrasados
8. ¿EN QUE LE AFECTA AL NIÑO LA PRESENCIA DE SU TÍO EN EL SALÓN? Veía que hacía más berrinche y dependíamos de él, cuando quería algo se lo decía a su tío
9. ¿CREES USTED QUE EL NIÑO SE SIENTA MAS SEGURO CON SU TÍOEN EL SALÓN? Sí , porqué todo lo hacia el
10. ¿EN QUE LE REPERCUTE A USTED LA PRESENCIA DEL TÍO DEL NIÑO? No le afecto en nada ya que le auxiliaba en algunos trabajos de los niños era un gran apoyo
11. ¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EXPRESIÓN ORAL DEL NIÑO? Se comunica más a través de las mímicas
12. ¿COMO ES SU CAPACIDAD DE ESCUCHAR? Si escucha muy bien

DESARROLLO DE SUS COMPETENCIASCOMUNICATIVAS

13. ¿COMO SE LE ESTA FAVORECIENDO SU LENGUAJE ESCRITO? A través de los ejercicios de remarcar las letras o números
14. ¿CUAL ES SU ACTITUD FRENTE A LOS TEXTOS ESCRITOS QUE LE PRESENTA? Los hace , a principio no se niega a serlo pero al final termina de realizarlo
15. ¿COMO REACCIONA A LAS ACTIVIDADES DE LECTURA? Esta atento a escuchar y pone mucho interés
16. ¿PRESTA ATENCIÓNCUANDO USTED LEE ALGÚN CUENTO U OTRO TIPO TEXTOS LITERARIOS? Si, si le gusta y trata de animales si
17. ¿CUANDO HACE UN DIBUJO DA LA INTERPRETACIÓN DE LAS IMÁGENES? Si con pocas palabras pero si da la explicación de su trabajo
18. ¿COMO MANIFIESTA EL NIÑO ALGÚN LOGRO O DIFICULTADA QUE SE LE PRESENTA? Lo hace POR MEDIO DE BERINCHES Y CUANDO UN LOGRO LO HACE POR MEDIO DE UNA SONRISA O MIMICAS19. ¿CUANDO SE LE PRESENTA ALGÚN TIPO DE PROBLEMA O IMPREVISTO A QUIEN ACUDE EL NIÑO A USTED O A SU TÍO? A su tío y si sU tío no puede auxiliarlo me lo decía
20. ¿COMO REACCIONA HELADIO CUANDO UN COMPAÑERO O USTED LO ABRAZA REPENTINAMENTE? Se asusta porque no se lo espera y empuja a sus compañeros
21. ¿EN QUE MOMENTO EL NIÑO SE DESPEGA DE SU TÍO Y POR CUANTO TIEMPO? Nunca siempre esta con su tíoDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS

22. ¿EN QUE SITUACIONES MANIFIESTA EL NIÑO SUS CAPACIDADES PARA COMPARAR, DIFERENCIAR OBJETOS? Ejemplo cuando le explico algunas situaciones pero en el salón solo él contesta
23. ¿CUALES SON LAS REACCIONES QUE MANIFIESTA EL NIÑO ANTE EVENTOS SOCIALES O FENÓMENOS NATURALES? ¿FORMULA PREGUNTAS ACERCA DE LOS HECHOS OBSERVADOS? No participa eneventos sociales y no formula preguntas solo observa
24. ¿EN QUE DEMUESTRA EL NIÑO SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS? Ejemplo cuando les digo que identifiquen los números
25. ¿COMO ESTIMULA USTED EN EL NIÑO SITUACIONES QUE IMPLICAN COMPARAR, IGUALAR Y COMPLETAR ASÍ COMO LAS NOCIONES DE ORIENTACIÓN, PROXIMIDAD Y DIRECCIONALIDAD? A través de orientaciones por medio de los juegos...