Analisis

IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL INDIGENISMO Y SUS CRÍTICAS

sino también la historioriografia nacionalista, los discursos ideológicos de la educación pública, el trabajo de losarqueólogos, los discursos de los funcionarios del estado e incluso la producción artística que exalta a las culturas indígenas como origen de la nacionalidad mexicana. Todas estas expresiones culturalesy políticas están intimamamente ligadas al ejercicio del poder y se escribe de manera coherente en el proceso de formación del estado mexicano de la época posrevolucionaria


La propuesta desde laperspectiva de los indígenas se basa en la unificación y social del país para integrar a la nacionalidad mexicana donde surge La escuela Rural, Las Misiones Culturales, Los Internados Indígenas, LosCentros de Cooperación Económica y Los Centros de Coordinación Indígena, con el objetivo de integrar al indio al estado nacional, como núcleo formativo es el complejo de la cultura occidental de lacual participa la población no indígena en la mayor o menor grado. En la Carta Magna de 1917, reafirman lo siguiente: “La enseñanza es libre; pero será laica la que se de en los establecimientosoficiales de educación, lo mismo que la enseñanza primaria, elemental y superior que se imparta en los establecimientos particulares. Desde el año de 1939, el Departamento de Asuntos Indígenas y la EscuelaNacional de Antropología empezaron a poner en práctica la enseñanza en las lenguas indígenas. Para el caso de la organización Primera Asamblea de Filólogos y Lingüistas, de la cual surgió el Consejode Lenguas Indígenas, este primer proyecto es para ensayar los nuevos métodos; el experimento se realizó en Paracho, Michoacán entre los indios tarascos. Las misiones culturales se basa en losconocimientos de las propias culturas de los indígenas y a la vez los aprendizajes sean benéficas a la población indígena y no favorecer al estado nacional apoyándose en la enseñanza de la lengua materna de...