analisis

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Análisis financiero.

Código:12310170
Versión: 2.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Interpretar herramientas financieras, para la Analizar los resultados contables y
toma de
decisiones relacionadas con la financieros según los criterios de
operatividad del negocio.
evaluaciónestablecidos
por
la
organización.
Duración de la guía (en horas): 10 horas de
aprendizaje autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

En la primera actividad de aprendizaje se afianzaron los conceptos básicos que se deben
tener en cuenta antes de comenzar el análisis o diagnóstico financiero de una empresa.
En esta segunda actividad se continuará el proceso de aprendizaje autónomo teniendo en
cuentaque para realizar un análisis financiero se cuenta con herramientas como el
balance general y el estado de resultados. A partir de estas herramientas se iniciará la
segunda fase del proceso.
Los ejercicios planteados en esta guía de aprendizaje le permiten obtener indicadores
financieros, y de ésta manera tomar las decisiones pertinentes de acuerdo con las
políticas de la empresa para emitirlas recomendaciones del caso. La presente guía
presenta una actividad previa y un taller. Las respuestas del taller, correspondientes a
los ítems 3.2 3.3 y 3.4, debe desarrollarlas en el anexo adjunto a esta guía.
Descargue ambos documentos léalos cuidadosamente, resuelva los ítems indicados en el
documento anexo a la guía y envíelos a su tutor siguiendo la ruta: Actividades/Envío
Actividadde aprendizaje No 2.

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades deReflexión inicial.
Observa atentamente el siguiente vídeo: ¿Qué son los estados financieros? –EBC Academia
http://www.youtube.com/watch?v=CR8miLg0SIg
recuperado de internet marzo 7 de
2014)
Después de ver el vídeo anterior, reflexione para sí mismo sobre los siguientes
interrogantes ¿Qué son los estados financieros? ¿Qué representan? ¿Por qué son
importantes? Este es solo un ejercicio deautoevaluación, no es necesario enviar las
respuestas al tutor.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.)
Una vez revisados los materiales de estudio disponibles, resuelva el crucigrama que
encontrará en Formato Anexo Guía 2. Esta actividad de aprendizaje tiene como finalidad
afianzar los conocimientos básicos de la temática a tratar.3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
Esta actividad consiste en completar un diagrama anotando los diferentes conceptos que
se le solicitan. Para el desarrollo de este ítem, es necesario que usted se empodere de los
conceptos solicitados y los explique con sus palabras. Para desarrollar las actividades
recuerde leer los materiales de estudiodispuestos para esta actividad de aprendizaje # 2.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
En el siguiente estudio de caso se presenta información puntual sobre la empresa URBA.
A partir de esta información realice las siguientes acciones :
a. Elabore un análisis vertical de los estados financieros.
b. Calcula los indicadores financieros de liquidez, rentabilidad y endeudamiento.
c.-Redacte un informe con las conclusiones del caso.

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Balance General de la empresa URBA S.A:
URBA S.A

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI

Estado de...