analisis

Existe una escuela para formar profesores. De su formación depende su desempeño frente a un aula. Los docentes se forman y capacitan para enseñar y educar transmitiendo conocimientos.Losprofesores no nacen, se hacen. Para que esta formación pueda reflejarse son necesarias las siguientes características específicas:
El profesionalismo se da con base en diferenteselementoscomo las problemáticas educativas. Las necesidades educativas necesitan nuevos métodos y programas de enseñanza.
¿Cómo desarrollar métodos para que aprendan los niños de losnivelesbásicos? Estas son algunas de las cuestiones más relevantes en las escuelas de formadores de docentes.
La meta es mejorar la calidad educativa y los programas de estudio.
El profesor tieneunagran responsabilidad para llevar esos conocimientos directamente a los alumnos. El docente debe enfrentarse a diversos retos para llevar a cabo su trabajo frente al grupo.
No es lomismola teoría que la práctica.
El profesor en proceso debe comprender que se enfrentara ante un panorama diferente, entre estos esta las carencias educativas y tecnológicas.
El acercamientoyel reconocimiento con el grupo serán fundamentales. No solo le permitirá reconocer como aprenden los alumnos sino buscará nuevos métodos de enseñanza.
La vocación será definida comounadisposición de rasgos de los profesores y su relación con los alumnos como: energía, disciplina, empatía, cooperación y una buena relación.
El hábito se construye con tiempo ydedicación.El habitus es la disposición de hacer y ser. En el ámbito profesional construirá de estrategias que permitirán entender el proceso de formación. Construir y reconstruir el significado deladocencia, la construcción del sí, se destaca la labor del profesor y su formación. De ésta forma cada uno sacará provecho de conocimiento, y después lo utilizará para formar y formarse