analisis

UNIDEP
Nombre de los integrantes:

Mayra Montiel
Claudel chairez
Denisse sinohui
Mariana Velásquez
Geraldine verdugo

Proyecto final

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS DEL
MOMENTO A:
“creación de ambientes favorables
para aprender y de activación”

“PELOTA INFORMATIVA”
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL MOMENTO A: creación de ambientes
favorables para aprender y de activación
• Tipo deestrategia
• Activación

Objetivo de la estrategia:
Que los alumnos den a conocer lo que saben sobre un tema para activar
los conocimientos que ya tienen, que los traigan a la memoria para poder
trabajar con estos.

Indicaciones para llevarse a cabo (usos):
•
•
•
•
•

Estar formados en fila
Lanzar la pelota a algún compañero
El que tenga la pelota dirá una frase o
palabra sobre el temaNo se pueden repetir lo que dice algún compañero

“PELOTA INFORMATIVA”
(2)
Material
• Una pelota
Descripción
Se le dará al alumno una pelota la cual arrojara a un compañero
después de decir una oración o palabra que se relacione con el
tema de animales vertebrados e invertebrados dando así un
conocimiento previo, se le pasara la pelota a cada uno de los
alumnos para que puedanparticipar con dicho tema y los demás
compañeros irán aprendiendo lo que los demás aporten, después
de dicha actividad se dará el tema completo
presentado por el profesor destacando
así los puntos principales,

“PIENSA Y ORGANIZA”
Momento de aplicación de estrategia
• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL MOMENTO A: creación de
ambientes favorables para aprender y de activación
Tipo de estrategia:Cognitiva
Objetivo de la estrategia
Estimular en el alumno los procesos y las operaciones mentales para
lograr un aprendizaje significativo
 Indicaciones para llevarse a cabo (usos)
• Se trabajara individualmente
• Con el material que se les pidió realizaran
un mapa tipo sol
• Tendrán 20 minutos para realizar el trabajo
• Se escogerán a 5 alumnos para a exponer su trabajo 

•
•
•
•
•
•“PIENSA Y ORGANIZA”
Material
(2)
Hojas blancas, color
Marcadores
Tijeras
Resistol
colores

Descripción
De la clase presentada el día anterior los alumnos presentaran un mapa
tipo sol del tema dado por el profesor donde destacaran las
características principales del tema para poder formar dicho mapa
utilizaran su creatividad para formar el mapa y
después se escogerá a cincoalumnos que pasen
frente al grupo para dar a conocer sus mapas
dando así la información más relevante de cada uno
de los temas que se presentaron. Esto le servirá al
alumno para que recuerde lo visto en clase un el día anterior,
representado por sus compañeros creando así un aprendizaje
significativo

.

“RIMA Y EXPRESA”
Momento de aplicación de estrategia

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DELMOMENTO A: creación
de ambientes favorables para aprender y de activación

Tipo de estrategia “Socioafectiva”
Objetivo de la estrategia
• Que el alumno aprenda a trabajar en equipo y adquirir nuevos
conocimientos
• Indicaciones para llevarse a cabo (usos)
• Reunirse en equipos de dos personas
• Platicar sobre lo que saben del tema dado por el profesor
• Realizar un poema destacando los puntosprincipales de dicho
tema.

“RIMA Y EXPRESA”
(2)
Material
• Hojas blancas
• Marcadores
• pluma

Descripción
• Los alumnos formados en equipo hablaran sobre el tema dado
por el profesor desatancando los puntos principales de este
tema, tomando en cuenta las opiniones del otro después
redactaran un poema donde destaquen lo aprendido sobre el
tema y lo presentaran frente al grupo.• ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS DEL
MOMENTO P :
“Estrategia para procesar
información.”

“Disfrutando y aprendiendo”
Momento de aplicación de estrategia
• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL MOMENTO P: estrategia para
procesar información.
“Disfrutando y aprendiendo”
• -Tipo de estrategia:
Cognitiva
• -Objetivo de la estrategia:
Que los alumnos aprendan mejor el tema a explicar, que tengan un...