Analisis

CONTEXTUALIZACIÓN
1.1 Contexto Sociocultural
Las practicas Pedagógicas planeadas para el segundo semestre del ciclo escolar 2011-2012 se realizaron del 4 al 8 de junio en el jardín de niños Rosario Castellanos en el turno Vespertino que se localiza en Calle Bosques de Etiopía S/N Col. Bosques de Aragón Nezahualcoyotl Estado de México, y el contexto que se observa corresponde a Urbano ya quecuenta con todos los servicios públicos como: agua potable, luz, teléfono, drenaje, pavimentación en las calles instalaciones de televisión por cable en algunas casas que se pueden observar en el camino, además de que muy cerca de la comunidad del Jardín de niños se encuentran centros deportivos públicos (canchas de futbol) hay muchos medios de transporte, por ejemplo se encuentra a dos cuadrasla Avenida Central una de las principales arterias de transito del Estado de México, y sobre ella circula transporte colectivo que recorre distancias muy largas que comunican el Distrito Federal con el estado de México, además se encuentra la estación del metro Nezahualcoyotl de la línea B del metro. Como es una avenida muy transitada existen gasolineras y talleres de reparación de automóvilespues la demanda de trabajo es mucha y al mismo tiempo son fuentes de empleo de los mismos habitantes de la comunidad, también se encuentran tiendas de autoservicio que brindan opciones de trabajo para la gente de las colonias aledañas, pero no solo se emplea en esta zona a personas que habitan en la comunidad, también se observa en el camellón unos metros antes de la estación Nezahualcoyotl a unacomunidad pequeña de personas indígenas que se dedican a la producción de muebles de madera que venden en el mismo lugar para sobrevivir, los costos no son muy elevados, esta actividad también forma parte de la cultura pues es característica de esta comunidad que se ha integrado al contexto urbano pues el trabajo que ofrecen es artesanal y forma parte de la riqueza cultural de México.
La zonadonde se localiza el jardín es un tanto compleja pues es una zona escolar muy grande aunque en su mayoría las escuelas pertenecen al sector privado los colegios son particulares y en todos los niveles es decir desde preescolar hasta preparatoria, los comercios corresponden a un nivel socioeconómico más alto, se observan distintos centros de computo y papelerías muy bien surtidas pero la comunidadtambién conserva comercios populares como un mercado, verdulerías, pollerías, carnicerías, recauderías, tiendas de abarrotes, tiendas de vinos y licores, consultorios médicos, farmacias; y estos establecimientos no solo abastecen las necesidades de las familias si no forman parte de las múltiples fuentes de trabajo de algunos habitantes. La comunidad se ha visto en la necesidad de estar a lavanguardia y busca cubrir las necesidades de la sociedad y es por eso que los nuevos negocios que se establecen dentro de la misma dan solución a la demanda de consumo es por eso que han colocado por ejemplo academias de belleza, tiendas de autoservicio las 24 horas, locales donde se practican ejercicios “de moda” Zumba, baile, aerobics, etc.
Muy cerca se encuentra una iglesia religiosa católica, selocaliza a una cuadra del jardín de niños pero esto no significa que el 100% de los habitantes profesen este credo pues también se encuentran centros ceremoniales que pertenecen a otras religiones e incluso al hacer el recorrido se observa un centro ceremonial, y se localizan dos lugares donde se practican limpias y se leen las cartas.
De acuerdo a la comunidad entrevistada en cuanto a laparticipación que tiene dentro de la institución no influyen mucho pues están en desacuerdo de que el Jardín se encuentre en el lugar que esta pues dicen que no está bien ubicado porque tienen que recorrertoda la unidad habitacional y para poder ingresar las personas tienen que registrarse en la entrada y tiende a ser agotador para la persona que se encuentra al frente de este modulo de vigilancia, al...