Analisis
Páginas: 67 (16621 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2015
Análisis de un texto poético: Dolor y Solidaridad de “Antología poética para Jóvenes”.
Integrantes: Valentina Cabrera Cartagena.
Valentina Díaz Tapia.
Muriel Fuentes Gallardo.
Maximiliano Orellana Berrios.
Antonia Soto Pérez.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Profesora: Guillermina Guzmán.
Fecha de entrega:Martes 29 de Octubre del 2013.
Introducción
El trabajo que presentaremos a continuación consiste en el análisis literario, estructural y crítico de una selección de poemas del libro “Antología poética para jóvenes” de Hugo Montes, con el tema “Dolor y Solidaridad” en común.
Este informe fue realizado con el fin de aplicar y evaluar los contenidos aprendidos de la poesía en el subsector deLenguaje y Comunicación.
Con respecto al tema de, dolor, los poetas se refieren a su mismo sufrimiento y agonía, siendo la mayoría de tipo existencial. Y con respecto a los poemas de solidaridad se enfocan en el ámbito social y cultural.
Con el objetivo de lograr el resultado esperado leeremos las obras dadas, para así desarrollar un mejor análisis y tener una idea inicial sobre que trata el trabajo.Luego investigaremos al poeta y el contexto de producción de los poemas, para después repartirlos equitativamente y que cada uno realice los tres tipos de análisis solicitados: métrico, literario y crítico.
Nuestro propósito es conseguir un análisis lo más completo posible de tal forma de demostrar los conceptos aprendidos para utilizarlos correctamente en un poema.
Rubén Darío
Lo FatalDichoso el árbol que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro de terror…
Y le espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenassospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos…!
Contenido:
Tema: El tema que se trata en el poema es sobre la duda existencial que tienden a tener las personas cuando no le encuentran un sentido a la vida.
Resumen: El hablante me da a conocer su duda frente a la vida, el miedo típico frentea ella. No tener una certeza sobre nuestro origen ni menos nuestro futuro. Expresa su miedo y su rechazo frente a las ganas de vivir.
Estructura: El poema está compuesto por tres estrofas. Las dos primeras con cuatro versos y la última con cinco. Es considerado un Soneto modernista, a pesar de que no cumpla con la estructura establecida, el movimiento literario rompe con esta regla, permitiendoasí considerar a esta obra un Soneto.
Forma:
Recursos estilísticos:
Polisíndeton: Consiste en la aplicación de conjugaciones muchas veces. El autor nombra todos los temores que siente en su vida.
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombre y por
lo que no conocemos yapenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni dónde venimos!”>
Hipérbole: Consiste en la exageración ya sea aumentando o disminuyendo aquello de lo que se está hablando. En este caso el autor se refiere de una manera profunda a que no hay nada más doloroso que vivir.
Epíteto: Es el uso innecesario de palabras o adjetivos que no incluyen ninguna información o característica al objeto. Lo utiliza para enfatizar que la piedra es más dura de lo que se cree.
Antítesis: Une dos palabras de significados distintos, de manera de contraponerlas. “Frescos racimos” y “Fúnebres ramos”. Frescos, quiere decir que los racimos son...
Análisis de un texto poético: Dolor y Solidaridad de “Antología poética para Jóvenes”.
Integrantes: Valentina Cabrera Cartagena.
Valentina Díaz Tapia.
Muriel Fuentes Gallardo.
Maximiliano Orellana Berrios.
Antonia Soto Pérez.
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Profesora: Guillermina Guzmán.
Fecha de entrega:Martes 29 de Octubre del 2013.
Introducción
El trabajo que presentaremos a continuación consiste en el análisis literario, estructural y crítico de una selección de poemas del libro “Antología poética para jóvenes” de Hugo Montes, con el tema “Dolor y Solidaridad” en común.
Este informe fue realizado con el fin de aplicar y evaluar los contenidos aprendidos de la poesía en el subsector deLenguaje y Comunicación.
Con respecto al tema de, dolor, los poetas se refieren a su mismo sufrimiento y agonía, siendo la mayoría de tipo existencial. Y con respecto a los poemas de solidaridad se enfocan en el ámbito social y cultural.
Con el objetivo de lograr el resultado esperado leeremos las obras dadas, para así desarrollar un mejor análisis y tener una idea inicial sobre que trata el trabajo.Luego investigaremos al poeta y el contexto de producción de los poemas, para después repartirlos equitativamente y que cada uno realice los tres tipos de análisis solicitados: métrico, literario y crítico.
Nuestro propósito es conseguir un análisis lo más completo posible de tal forma de demostrar los conceptos aprendidos para utilizarlos correctamente en un poema.
Rubén Darío
Lo FatalDichoso el árbol que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura, porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro de terror…
Y le espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenassospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos…!
Contenido:
Tema: El tema que se trata en el poema es sobre la duda existencial que tienden a tener las personas cuando no le encuentran un sentido a la vida.
Resumen: El hablante me da a conocer su duda frente a la vida, el miedo típico frentea ella. No tener una certeza sobre nuestro origen ni menos nuestro futuro. Expresa su miedo y su rechazo frente a las ganas de vivir.
Estructura: El poema está compuesto por tres estrofas. Las dos primeras con cuatro versos y la última con cinco. Es considerado un Soneto modernista, a pesar de que no cumpla con la estructura establecida, el movimiento literario rompe con esta regla, permitiendoasí considerar a esta obra un Soneto.
Forma:
Recursos estilísticos:
Polisíndeton: Consiste en la aplicación de conjugaciones muchas veces. El autor nombra todos los temores que siente en su vida.
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombre y por
lo que no conocemos yapenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni dónde venimos!”>
Hipérbole: Consiste en la exageración ya sea aumentando o disminuyendo aquello de lo que se está hablando. En este caso el autor se refiere de una manera profunda a que no hay nada más doloroso que vivir.
Epíteto: Es el uso innecesario de palabras o adjetivos que no incluyen ninguna información o característica al objeto. Lo utiliza para enfatizar que la piedra es más dura de lo que se cree.
Antítesis: Une dos palabras de significados distintos, de manera de contraponerlas. “Frescos racimos” y “Fúnebres ramos”. Frescos, quiere decir que los racimos son...
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