Analisis
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
ANÁLISIS DOCUMENTAL DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DESDE SUS ORÍGENES
HISTORIA:
Es el conocimiento del pasado de la humanidad desde la aparición del ser humano hasta nuestros días.
EDUCACIÓN:Es un proceso por medio del cual las generaciones jóvenes van adquiriendo los usos y las costumbres, las prácticas, los hábitos, las ideas y las creencias. Es una actividad que tiene por fin formar,dirigir o desarrollar la vida de las personas para que lleguen a su plenitud.
La palabra educación viene de la palabra latina Educere que significa llevar y conducir.
Existen definiciones depedagogía, tales como:
* Es la ciencia de la educación y la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.
* Es el conjunto de normas, principios y leyes queregulan el hecho educativo.
LOS FACTORES:
Los factores de la educación la herencia, la adaptación, la sugestión y la enseñanza.
LA HERENCIA:
Transmisión que va desde los padres y madres haciasus hijos e hijas.
LA ADAPTACIÓN PEDAGÓGICA:
Es un proceso mediante el cual la o el educando interactúa con el educador.
LA ENSEÑANZA:
Es el acto por medio del cual se instruye y se educa.LAS ETAPAS:
Son los períodos en los cuales se divide la historia de la educación.
La educación se divide en:
* Física
* Moral
* Intelectual
LA EDUCACIÓN PRIMITIVA
La educaciónprimitiva es espontánea con las siguientes características:
* Es difusa: Porque se realiza por la acción de la conveniencia social.
* Es mimética: Es la limitación espontánea y civil.
* Espráctica: Se enseña y se aprende lo inmediatamente útil.
* Es coercitiva: Los actos que desagradan a sus mayores son sancionados, con castigos corporales..
* Es gregaria: Porque no concibefines individuales.
* Es estacionaria: Porque no existe progreso en el curriculum.
TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN NATURAL A LA EDUCACIÍN REALIZADA:
La educación primitiva es estacionaria,...
HISTORIA:
Es el conocimiento del pasado de la humanidad desde la aparición del ser humano hasta nuestros días.
EDUCACIÓN:Es un proceso por medio del cual las generaciones jóvenes van adquiriendo los usos y las costumbres, las prácticas, los hábitos, las ideas y las creencias. Es una actividad que tiene por fin formar,dirigir o desarrollar la vida de las personas para que lleguen a su plenitud.
La palabra educación viene de la palabra latina Educere que significa llevar y conducir.
Existen definiciones depedagogía, tales como:
* Es la ciencia de la educación y la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo.
* Es el conjunto de normas, principios y leyes queregulan el hecho educativo.
LOS FACTORES:
Los factores de la educación la herencia, la adaptación, la sugestión y la enseñanza.
LA HERENCIA:
Transmisión que va desde los padres y madres haciasus hijos e hijas.
LA ADAPTACIÓN PEDAGÓGICA:
Es un proceso mediante el cual la o el educando interactúa con el educador.
LA ENSEÑANZA:
Es el acto por medio del cual se instruye y se educa.LAS ETAPAS:
Son los períodos en los cuales se divide la historia de la educación.
La educación se divide en:
* Física
* Moral
* Intelectual
LA EDUCACIÓN PRIMITIVA
La educaciónprimitiva es espontánea con las siguientes características:
* Es difusa: Porque se realiza por la acción de la conveniencia social.
* Es mimética: Es la limitación espontánea y civil.
* Espráctica: Se enseña y se aprende lo inmediatamente útil.
* Es coercitiva: Los actos que desagradan a sus mayores son sancionados, con castigos corporales..
* Es gregaria: Porque no concibefines individuales.
* Es estacionaria: Porque no existe progreso en el curriculum.
TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN NATURAL A LA EDUCACIÍN REALIZADA:
La educación primitiva es estacionaria,...
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