Analisis

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES


CARRERAS: Licenciatura en Recursos Humanos

ASIGNATURA: Análisis del Discurso

DOCENTES A CARGO: Dr. Mario Adrián Bertorello (titular)
Prof. Noemí Amelia Vino (Prof. adjunta)
Lic. Julieta Bareiro (Prof. asociada)Lic. María Barreiro (Prof. adjunta)
Prof. María Ema Fernández (Prof. adjunta)
Prof. Andrés Kirschner (Prof. adjunto)
Lic. Marcos Bertorello (Prof. adjunto)
Prof. Luciano Mascaró (JTP)
Prof. Cecilia Guerin(JTP)


1. Finalidad de la asignatura

Una de las dificultades más graves con las que los alumnos llegan a la Universidad es la incapacidad de enfrentarse con los textos, especialmente con los argumentativos y explicativos. Esto se puede comprobar tanto en la lectura y comprensión de la bibliografía obligatoria (incapacidad de reconocer la orientación argumentativa del texto, procesamientoaislado de las proposiciones, desconocimiento de los géneros discursivos académicos) como en la elaboración de parciales, trabajos prácticos, trabajos monográficos o tesinas (surgen dificultades del siguiente tipo: secuencias argumentativas carentes de relación, ausencia de un plan textual, imposibilidad de elaborar un punto de vista propio). También se observan dificultades análogas ya no en lalectura de textos argumentativos o explicativos sino en los narrativos. Esto resulta evidente en el planteamiento y la resolución de casos.
Con el siguiente programa perseguimos la finalidad de brindar al alumno los elementos teóricos mínimos y la práctica básica que le ayuden a resolver estos problemas en la comprensión y producción de textos argumentativos, explicativos y narrativos. El métodoque se utilizará para lograr esta finalidad es la reflexión sobre los conceptos teóricos básicos y la discusión y análisis de casos concretos. Se considerará de suma importancia la elaboración de textos orales y escritos por parte de los alumnos bajo la supervisión de los docentes.

2. Objetivos
2.1 Objetivos generales

-que el alumno pueda comprender los mecanismos y estrategias deconstrucción de textos argumentativos, explicativos y narrativos.
-que el alumno pueda comprender las diferencias entre textos argumentativos, explicativos y narrativos.
-que el alumno pueda aplicar esos conocimientos en la comprensión y producción de textos académicos.
-que el alumno sea capaz de analizar textos argumentativos y explicativos y narrativos de manera crítica.
-que el alumno puedamejorar su capacidad de comunicación oral y escrita en los diferentes contextos del mundo universitario y laboral.
-que el alumnos desarrolle su capacidad de trabajo en equipo, respetando a sus interlocutores en el aula.

2.2 Objetivos específicos

-que el alumno comprenda la expresión verbal como acción en contexto.
-que el alumno analice los contextos de producción y pueda inferir lasreglas discursivas que los gobiernan.
-que el alumno pueda discriminar herramientas de expresión oral y escrita.
-que el alumno pueda utilizar y manejar combinaciones secuenciales apropiadas para la producción académica.
-que el alumno incorpore estrategias para la transmisión de la información y la fundamentación de hipótesis/tesis discursivamente adecuadas.
- que el alumno ponga en juego reglasde corrección semántica y sintáctica.
-que el alumno identifique diferentes escenarios de aplicación de las habilidades discursivas.

3. Contenidos

Discurso, enunciado, enunciación. Discurso oral y escrito. El problema del lenguaje: lógicos, retóricos, gramaticales. Modalidades y actos de habla. El problema del texto, tipologías textuales. El problema de la argumentación. La descripción....