ANALISIS

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015

PRACTICA NUMERO CUATRO MEDIDAS DE PESO Y VOLUMEN

Fecha: 26 de abril
Hora inicial: 7:30 am Hora final: 7:50 am
Temperatura inicial: 29°C Temperatura final: 29°C
Presión: 2998 pulg/mercurio

MEDIDASDE PPESO Y VOLUMEN
OBJETIVO
A. Utilizar instrumentos y utensilios de fácil lectura de escalas para pesar objetos y medir volúmenes.
ANALISIS
Observamos que la balanza estuviera equilibrada al momentode usarla, identificamos sus diferentes partes y divisiones de cada uno delos brazos de la balanza para obtener mejores resultados al pesar cada objeto y/o elementos de laboratorio.
La balanza constade tres partes: 
* La primera que mide de 0 a 100 g
* La segunda de 0 a 500 g 
* La tercera de 0 a 10 g
Con ayuda de la probeta graduada obtuvimos un volumen exacto, ya que en los otros elementos nose puede hallar una medida precisa;
por esto utilizamos la probeta en la mayoría de ocasiones.

CONCLUSIONES
Identificamos y manejamos la balanza, su peso máximo, mínimo y sus partes. También pusimosen práctica los cuidados y/o precauciones que hay que tener para el manejo de la balanza.
Conocimos los instrumentos de medición de volumen, aprendimos a medir los líquidos y reconocimos que cuidadosse le deben tener a los instrumentos ya que son bastante delicados.

RECOMENDACIONES
* Equilibrar correctamente la balanza antes de utilizarla.
* Observar de frente la probeta para poder calcular lasuperficie curva (menisco), del líquido contenido en ella.
* Para medir volúmenes pequeños se sugiere la pipeta.

RESULTADOS
Parte I. Peso
Peso de la moneda 7,4 g
Peso del vaso de precipitado seco107.5 g
Peso del Erlenmeyer seco 48,6 g
Peso de la muestra problema (marcador) 16,3 g
Parte II. Volumen
Volumen de agua contenida en el tubo de ensayo 22 mL
Volumen de agua en el Erlenmeyer 129 mL 
Alturade 5mL de agua en el tubo de ensayo 3,8 cm

PREGUNTAS Y EJERCICIOS
1. ¿Cuál es la diferencia entre una balanza de
brazo libre y una de carga superior?
Rta: Balanza de carga superior: su lectura es...
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