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ANÁLISIS DE LAS EVALUACIONES REALIZADAS EN LOS ENCUENTROS PEDAGÓGICOS GRUPALES EN LA UNIDAD





APRENDIENDO CON LOS NIÑOS # 2






OLGA MARIELA PERTUZ BARRIOS
(AUXILIAR PEDAGÓGICA)






UNIDAD DE ATENCIÓN APRENDIENDO CON LOS NIÑOS
“DE CERO A SIEMPRE”
PROGRAMA DE ENTORNO FAMILIARRIOHACHA – LA GUAJIRA
Julio
2015
INTRODUCCIÓN



La formación es un proceso reciproco donde, el educando recoge conocimiento por medio de la enseñanza y la interrelación docente - estudiante; de forma general mediante el aprendizaje significativo, y por medio de experiencias con interrelación con el entorno la familia y la sociedad.

Estaacción fue planteada para estar al tanto con las diferentes consecuencias de la labor que se ha venido haciendo en las unidades de atención, dentro del desarrollo de la estrategia de cero a siempre, con el fin de construir una técnica de perfeccionamiento de acuerdo a las falencias hacer innovaciones o crear a tiempo estrategias.



















OBJETIVOS



Objetivo General:


Conocer losresultados alcanzados en las evaluaciones realizadas a los beneficiarios y/o cuidadores, madres lactantes y mujeres gestantes de las actividades pedagógicas realizadas en los encuentros grupales en la unidad de atención y en las visitas pedagógicas en el hogar de la estrategia de cero a siempre Modalidad Familiar. Además de constituir un plan de mejora para aquellas falencias que se detecten en laevaluación del trabajo.

Establecer un plan de mejora para aquellas equivocaciones que se manifiesten en las evaluaciones.























METODOLOGÍA

Se valoraran de manera casual los aspectos más recalcados que permita manejar la estrategia de manera personal a los beneficiarios que hacen parte de la unidad

Tomaremos la población como eje fundamental ya que son ellos quienes forman yacceden a la estrategia.

Se tomaran como parámetros de medición los objetivos que ha planteado la estrategia, como meta a alcanzar, una vez fortalecida la encuesta adecuada, se medirá, se calificara y se valorara y cualificara las medidas que se puedan tomar para el progreso de la aplicación de la estrategia de cero a siempre.


Sintetizando, el mejor instrumento metodológico para la toma deinformación, es una encuesta personal donde a los usuarios se les explico la finalidad y el objetivo de la recolección de dicha información, de igual manera se les explico que estaban en el derecho y total libertad de dar su punto de vista y opinión frente a cualquiera de los puntos analizados en la encuesta u otro tema del cual tuvieran una inconformidad a la que quisieran hallar solución.OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN



Comprobar el grado de complacencia de los beneficiarios de la unidad de atención APRENDIENDO CON LOS NIÑOS # 2 con el fin de descubrir las posibles falencias y valorar el plan de mejora.































ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES EN LOS ENCUENTROS PEDAGÓGICOS EN EL HOGAR:
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓNComprobar el grado de complacencia de los beneficiarios de la unidad de atención APRENDIENDO CON LOS NIÑOS # 2 con el fin de descubrir las posibles falencias y valorar el plan de mejora.

Categoría: educativo
Excelente
12
Bueno
3
Regular
0
Malo
0
total
15

Criterio No. 1: cómo evalúa usted los temas educativos tratados en el hogar:

Según los resultados arrojados por la gráfica se puede observarque el 80 % de la población afirma que los temas tratados en el hogar son excelentes, el 20 % es bueno.
Categoría: informativo
Excelente
12
Bueno
3
Regular
1
Malo
0
Total
15

Criterio No. 2: cómo evalúa usted los temas informativos sobre el programa tratados en el hogar.


Según los resultados arrojados por la gráfica se puede observar que el 80% de la población afirma que los temas...