Analista En Sistemas

Síntesis
En este espacio se abordarán las relaciones entre ciencia, tecnología, cultura y sociedad proponiendo pensarlas como un entramado en el que se constituyen, en primer lugar, la producción, distribución, aplicación y utilización de conocimientos científicos y objetos tecnológicos y, en segundo lugar, las representaciones, la asignación de sentidos, las demandas y la valoración por partede la sociedad.
Comienza con un breve recorrido histórico en el que señala los principales rasgos del proceso de constitución de la ciencia y la tecnología en el mundo moderno al mismo tiempo que problematiza cuál es su papel en las transformaciones del mundo actual.
Analiza, luego, las representaciones que la sociedad construye acerca de la ciencia y la tecnología y reflexiona acerca de lasformas de legitimación social y de reconocimiento que en distintos momentos históricos encontraron estas actividades.
Propone, seguidamente, pensar en los cambios que se producen en la concepción de la ciencia y la tecnología - de patrimonio de la humanidad al pragmatismo del mercado- y las tensiones y dilemas éticos que de ello deriva.
Por último, se refiere a la divulgación científica y alos modos en que los medios construyen y reproducen una determinada imagen social de la ciencia y la tecnología.


Interrogantes

 ¿Cuál es el lugar que ocupan la ciencia y la tecnología en la sociedad y la cultura contemporánea?
 Partiendo del supuesto que existe un continuo entre ciencia y tecnología, al cual se denomina "proceso de Investigación y Desarrollo", ¿cuáles son lascaracterísticas básicas del mismo?
 En el contexto de una sociedad altamente fragmentada, ¿puede pensarse en demandas diferenciadas de los distintos sectores hacia la ciencia y la tecnología? ¿Cuál es el impacto de los cambios tecnológicos en esta sociedad desigual?
 ¿Qué argumentos despliega el autor para explicar los cambios del "ethos" científico? ¿Cuáles son las razones por las cuales estoscambios pueden generar dilemas éticos en científicos y tecnólogos?
 ¿Cómo llega el conocimiento científico y tecnológico al público no especializado? ¿Cuáles son las razones por las cuáles parte importante de este conocimiento no es de dominio público?


1. Ciencia, tecnología y tecnociencia

Actividad 1

En esta primera actividad, los invitamos a reflexionar acerca de las siguientesideas:
'La locomotora y el barco de vapor, como enormes lanzaderas, se disparan cada día a través de los mil hilos diversos de la crisis nacional y del empleo y nos unen firmemente en un solo tejido"

Ralph Waldo Emerson, The Young American, 1844

"Cuando tratamos de descubrir algo porsí mismo, nos vemos obstaculizados por su relación con todo lo demás en el universo"

John Mur, My FirstSummer in the Sierra, 1911

¿Qué metáforas subyacen en los pensamientos de estos hombres con visión de futuro? ¿Qué relación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad proponen?


La ciencia y la tecnología son dos de los principales factores que han constituido al mundo moderno. Las revoluciones tecnológicas de los últimos dos siglos han generado cambios económicos y sociales más radicales quetodas las revoluciones políticas, y han tenido una incidencia decisiva en la concentración y el equilibrio del poder. Para encontrar un cambio de las condiciones de vida que sea de una magnitud comparable a éste hay que remontarse al Neolítico, unos diez mil años antes de la era cristiana, con la introducción de la agricultura y la ganadería y la fundación de las primeras ciudades.
En el siglo XVII,gracias a gente como Galileo Galilei, Johannes Kepler, Descartes, Newton, se puso en marcha la revolución científica moderna. No pasaron cien años antes de que las aplicaciones de sus teorías generaran un colosal movimiento de innovación tecnológica (la primera Revolución Industrial) que inició la construcción del entorno urbano en el cual hoy vive la mayoría de la población mundial. En el...