Analitico Lyl Media

LENGUA Y LITERATURA. Orientaciones para la planificación de la enseñanza

Nivel M e dio

Aportes para el desarrollo curricular

Aportes para el desarrollo curricular. Nivel Medio

Aportes para el desarrollo curricular

GCBA

Nivel M e dio

LENGUA Y LITERATURA

Orientaciones para la
planificación de la enseñanza

Orientaciones para la
planificación de la enseñanza
Trayectos de cuatro y de cincoaños

NIVE L M E DIO

Aportes para el desarrollo curricular

LENGUA Y LITERATURA

Lengua y literatura : orientaciones para la planificación de la enseñanza /
coordinado por Alejandra Amantea. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio
de Educación - Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2010.
90 p. ; 30x21 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular. Nivel Medio)
ISBN 978-987-549-432-9
1. MaterialAuxiliar para la Enseñanza. I. Amantea, Alejandra, coord.
CDD 371.33

ISBN 978-987-549-432-9

© Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección General de Planeamiento Educativo
Dirección de Currícula y Enseñanza, 2010
Esmeralda 55, 8o piso
C1035ABA - Buenos Aires
Teléfono/Fax: 4343-4412
Correo electrónico: dircur@buenosaires.edu.ar
Hecho el depósito que marca la ley 11.723.Permitida la transcripción parcial de los textos incluidos en este documento, hasta 1.000 palabras, según
ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si este excediera la
extensión mencionada, deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula y Enseñanza.
Distribución gratuita. Prohibida su venta.

Jefe de Gobierno
Mauricio Macri
Ministro deEducación
Esteban Bullrich
Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica
Ana María Ravaglia
Subsecretario de Gestión Económica, Financiera y Administración de Recursos
Mario Terzano

Aportes para el desarrollo curricular. Nivel Medio
LENGUA Y LITERATURA
Orientaciones para la planificación de la enseñanza
Trayectos de cuatro y de cinco años
Dirección de Currícula y Enseñanza
GabrielaPolikowski
Elaboración del material
Equipo de generalistas
Alejandra Amantea
Celina Armendáriz
Cecilia Bernardi
Bettina Bregman
Marina Elberger
Francisca Fischbach
Isabel Malamud
Verónica Goldszmidt
Colaboración
Cecilia García Maldonado
Especialistas del área
María Elena Rodríguez
Jimena Dib
Marcela Silvestro
Daniel Feldman fue responsable del diseño original del proyecto de definición decontenidos,
coordinó las primeras etapas de implementación y asesoró su desarrollo.
La Dirección de Currícula y Enseñanza agradece, por sus aportes para el desarrollo de este material:
- a los docentes de las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que participaron en las
diversas instancias de consulta.
- a los docentes que se desempeñan en los Institutos de Formación Docente y a loscapacitadores del CePA.
- a los especialistas de referencia en los distintos campos disciplinares: Delia Lerner, Irene Klein, Paula Labeur,
Sylvia Nogueira, Silvia Seoane.
- a Juliana Ricardo, por su atenta lectura y sugerencias.

Edición a cargo de la Dirección de Currícula y Enseñanza
Coordinación editorial: Paula Galdeano
Edición: Gabriela Berajá, María Laura Cianciolo, Virginia Piera ySebastián Vargas
Coordinación de arte: Alejandra Mosconi
Diseño gráfico: Patricia Leguizamón y Patricia Peralta
Apoyo administrativo: Andrea Loffi, Olga Loste, Jorge Louit y Miguel Ángel Ruiz

Presentación
La serie Aportes para el desarrollo curricular pone a disposición de los equipos directivos y docentes de las escuelas secundarias un conjunto de documentos destinados a
contribuir en la tarea deplanificación de la enseñanza.
La elaboración de estas “Orientaciones para la planificación de la enseñanza” fue un
proceso que se llevó a cabo entre noviembre de 2005 y 2009. Participaron supervisores,
profesores de Nivel Medio, especialistas de las distintas disciplinas y en sus didácticas,
profesores de los Institutos de Formación Docente y equipos de capacitación del CePA.
Este material ha sido...