analizáis sistemico cpu
Páginas: 12 (2985 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SUBSECRETARIA DE PLANEACION Y ADMINISTRACION
DIRECCION DE EDUCACION BASICA A
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #13
NOMBRE DEL TRABAJO:
“ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO (CPU)”
NOMBRE DEL ALUMNO(S): JESUS ABISAIFAVELA R. (13), SAUL ABIMAEL OCHOA G. (22), JAVIER ARREOLA CH.(2), EDGAR ESTRADA C.(9)
NOMBRE DEL MAESTRO: HECTOR MANUEL GUTIERREZ
ASIGNATURA: INFORMATICA II
GRADO: 2° GRUPO: ATEPEHUANES DURANGO
1
ÍNDICE
TÍTULO PÁGINA
ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIALORIGEN……………………………………………………....……………………….…………….3
EVOLUCIÓN........................................................................................................................ 6
ANTECEDENTES TECNICOS
A). FUNCIONALIDADa.1)-FUNCION…………………………………………............................................................ 9 a.2)-USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………........................................................ 9 a.3)-VENTAJAS QUE OFRECE………………………..……………...…………………….. 9
B). ESTRUCTURAb.1)-IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO...................... 10 b.2)-REPRESENTACIÒNGRÀFICA................................................................................. 10 b.3)-CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….…………………... …..11 b.4)-PROCESOS DE FABRICACIÓN…………………………………………………… …….12 b.5)-PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN............. …...12
C). FUNCIONAMIENTOc.1)-FUNCIONAMIENTO EXTERNO..................................................................................13 c.2)-FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO…... …14c.3)-APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE LA CIENCIA…………………………………....... 14
I). IMPLICACIONES SOCIALES a)-IMPACTO SOCIAL……………………………………………………………………..…… 15 b)-IMPACTOEDUCATIVO………………………………………………………………..……15 c)-IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. .15
II)-. IMPLICACIONES NATURALES a)-IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………… .15
III). CONSECUENTES TECNICOS...
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SUBSECRETARIA DE PLANEACION Y ADMINISTRACION
DIRECCION DE EDUCACION BASICA A
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA #13
NOMBRE DEL TRABAJO:
“ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO (CPU)”
NOMBRE DEL ALUMNO(S): JESUS ABISAIFAVELA R. (13), SAUL ABIMAEL OCHOA G. (22), JAVIER ARREOLA CH.(2), EDGAR ESTRADA C.(9)
NOMBRE DEL MAESTRO: HECTOR MANUEL GUTIERREZ
ASIGNATURA: INFORMATICA II
GRADO: 2° GRUPO: ATEPEHUANES DURANGO
1
ÍNDICE
TÍTULO PÁGINA
ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIALORIGEN……………………………………………………....……………………….…………….3
EVOLUCIÓN........................................................................................................................ 6
ANTECEDENTES TECNICOS
A). FUNCIONALIDADa.1)-FUNCION…………………………………………............................................................ 9 a.2)-USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………........................................................ 9 a.3)-VENTAJAS QUE OFRECE………………………..……………...…………………….. 9
B). ESTRUCTURAb.1)-IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO...................... 10 b.2)-REPRESENTACIÒNGRÀFICA................................................................................. 10 b.3)-CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….…………………... …..11 b.4)-PROCESOS DE FABRICACIÓN…………………………………………………… …….12 b.5)-PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN............. …...12
C). FUNCIONAMIENTOc.1)-FUNCIONAMIENTO EXTERNO..................................................................................13 c.2)-FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO…... …14c.3)-APLICACIÓN DE PRINCIPIOS DE LA CIENCIA…………………………………....... 14
I). IMPLICACIONES SOCIALES a)-IMPACTO SOCIAL……………………………………………………………………..…… 15 b)-IMPACTOEDUCATIVO………………………………………………………………..……15 c)-IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. .15
II)-. IMPLICACIONES NATURALES a)-IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………… .15
III). CONSECUENTES TECNICOS...
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