Analizando el tipo de estrucura del IEA llegamos a la conclusión que la misma tiende

Analizando el tipo de estructura del IEA llegamos a la conclusión que la misma tiende, según la clasificación de Mintzberg, a ser BUROCRACIA PROESIONAL. Al ser una institución educativa su actividadprincipal se encuentra en el núcleo operativo donde los docentes deben estar capacitados previamente, con el fin de poder enseñar, siendo su mecanismo de coordinación principal la estandarización pordestrezas y conocimiento, sus tareas están especializadas horizontalmente ya que cada año su tarea es repetitiva y la descentralización es vertical y horizontal porque todo el poder de toma dedecisiones y coordinación de la supervisión directa se encuentra en manos del director general.
Es una organización burocrática porque tiene normas universales que determinan que debe hacerse.
En cuanto ala centralización en el núcleo operativo hay poca formalización del comportamiento y de los sistemas de planeamiento y control, debido a que no existe una tecnoestructura bien marcada y así mismo latarea de los docentes esta ampliada verticalmente porque son ellos quienes van llevando el control día a día frente a sus alumnos, aunque con supervisión directa por parte de los directivos de cadaárea. Otra de las partes que interactúa en las tareas diarias con los docentes es el staff de apoyo, generalmente coordinando con ajuste mutuo.
Suelen existir dispositivos de enlace en la línea media,como por ejemplo hay algunos docentes que están contratados como maestros de apoyo, en nivel primario o maestras auxiliares en jardín que actúan cuando un docente se ausenta y son ellos quienes sequedan al frente de los alumnos.
En cuanto a las estrategias en el núcleo operativo es difícil planificarlas en forma general, ya que cada docente aplica sus conocimientos previos y su propia experienciafrente al alumnado.
El ambiente es complejo y estable; en tanto que la complejidad requiere una descentralización para individuos altamente capacitados y la estabilidad les permite aplicar...