Analizar el número de alumnos foráneos a la ciudad de tuxtepec del área de electromecánica grupo c del instituto tecnológico de tuxtepec.
Páginas: 7 (1734 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2011
Analizar el número de alumnos foráneos a la ciudad de Tuxtepec del área de electromecánica grupo C del Instituto Tecnológico de Tuxtepec.
Introducción
Como sabemos en nuestra institución estudian muchas personas que son foráneas a la ciudad de Tuxtepec Oaxaca. En esta investigación daremos a conocer el lugar de procedencia de los alumnos del grupo C de la carrera de Electromecánica y asímismo las dificultades que se les presentan por el viaje diario de su lugar de origen hasta aquí o bien, por los retos que enfrentan por vivir en esta ciudad.
Esto se debe a que en muchos casos la carrera que el estudiante desea no se encuentra en su ciudad o porque no existen escuelas de nivel superior allí.
El ITTUX es una buena escuela reconocida en toda la región y estado. A continuación suhistoria:
Ante los devastadores efectos de la gran inundación de 1944, el Gobierno Federal implementa diferentes mecanismos de apoyo a la región de los cuales resalta la Comisión del Papaloapan (CODELPA) cuyas obras de infraestructura y beneficio social imprimieron a la Cuenca del Río Papaloapan una acelerada dinámica de desarrollo.
En ese contexto, surge un renovado Tuxtepec que polariza eldesarrollo en el corazón de la Cuenca del Papaloapan y se convierte en un punto estratégico entre el Sur y el Centro de la República.
Entre otros factores, el sector Educativo logra una consolidación estructural cuya oferta de estudios es única en la región ello fue resultado de la fructífera e incansable labor del Dr. Víctor Bravo Ahuja quien como ejemplo tuxtepecano, comprometido con su tierranatal apoyó la integración del sector Educativo desde los distintos puestos públicos que ocupó.
Ante esa creciente población escolar de alumnos del nivel medio superior, existe la necesidad de contar con Instituciones de nivel superior en la zona.
Debido a esto, el 19 de Septiembre de 1975, nace el Instituto Tecnológico de Tuxtepec, con la finalidad de formar profesionales técnicos en las áreasindustriales y de servicios, constituyendo así, una respuesta a las necesidades sociales de educación profesional.
El 19 de Septiembre de 1976, llegan sus nuevas instalaciones en un predio que cuenta con 21.733 hectáreas, exclusivamente destinado a la estructura física del Instituto.
El plantel inició sus labores con 4 carreras, Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecánica, Licenciatura enContaduría y Licenciatura en Administración de Empresas, para que en Diciembre de 1979 egresen sus primeros 26 profesionistas. A partir de esos años la matricula escolar registra importantes aumentos de los cuales cabe mencionar brevemente los siguientes. En 1980 fué de 505 alumnos, en 1985 ascendió a 925, en 1990 registró una contracción a 897 alumnos inscritos para que al finalizar el año de 1995 lamatrícula registró 1952 alumnos.
Simultáneamente el crecimiento de la población estudiantil, la oferta de carreras se incrementa con la Ingeniería Bioquímica en 1985 y la Licenciatura en Informática en el año de 1990.
A 29 años de existencia se imparten 5 ingenierías, 3 licenciaturas y 2 postgrados en las áreas de ingeniería.
La consolidación registrada en el Instituto a lo largo de 28 años deexistencia se debe en gran parte a la visión que han tenido los diferentes directores que ha tenido el Instituto.
En la actividad académica el Instituto ha obtenido grandes logros destacando: premios Nacionales de Creatividad, proyectos Interdisciplinarios Institucionales y varios proyectos más, desarrollados en el Instituto; han alcanzado premios y reconocimientos en Certámenes Nacionales.
Asítambién, la Institución fue aceptada como miembro de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones del Nivel Superior (ANUIES) consecuencia de haber cumplido con los requisitos establecidos de orden académico y población estudiantil.
En ese mismo concepto, el Instituto ha sido distinguido en varias ocasiones como sede del Concurso Nacional de Creatividad.
El primer Concurso Nacional...
Introducción
Como sabemos en nuestra institución estudian muchas personas que son foráneas a la ciudad de Tuxtepec Oaxaca. En esta investigación daremos a conocer el lugar de procedencia de los alumnos del grupo C de la carrera de Electromecánica y asímismo las dificultades que se les presentan por el viaje diario de su lugar de origen hasta aquí o bien, por los retos que enfrentan por vivir en esta ciudad.
Esto se debe a que en muchos casos la carrera que el estudiante desea no se encuentra en su ciudad o porque no existen escuelas de nivel superior allí.
El ITTUX es una buena escuela reconocida en toda la región y estado. A continuación suhistoria:
Ante los devastadores efectos de la gran inundación de 1944, el Gobierno Federal implementa diferentes mecanismos de apoyo a la región de los cuales resalta la Comisión del Papaloapan (CODELPA) cuyas obras de infraestructura y beneficio social imprimieron a la Cuenca del Río Papaloapan una acelerada dinámica de desarrollo.
En ese contexto, surge un renovado Tuxtepec que polariza eldesarrollo en el corazón de la Cuenca del Papaloapan y se convierte en un punto estratégico entre el Sur y el Centro de la República.
Entre otros factores, el sector Educativo logra una consolidación estructural cuya oferta de estudios es única en la región ello fue resultado de la fructífera e incansable labor del Dr. Víctor Bravo Ahuja quien como ejemplo tuxtepecano, comprometido con su tierranatal apoyó la integración del sector Educativo desde los distintos puestos públicos que ocupó.
Ante esa creciente población escolar de alumnos del nivel medio superior, existe la necesidad de contar con Instituciones de nivel superior en la zona.
Debido a esto, el 19 de Septiembre de 1975, nace el Instituto Tecnológico de Tuxtepec, con la finalidad de formar profesionales técnicos en las áreasindustriales y de servicios, constituyendo así, una respuesta a las necesidades sociales de educación profesional.
El 19 de Septiembre de 1976, llegan sus nuevas instalaciones en un predio que cuenta con 21.733 hectáreas, exclusivamente destinado a la estructura física del Instituto.
El plantel inició sus labores con 4 carreras, Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecánica, Licenciatura enContaduría y Licenciatura en Administración de Empresas, para que en Diciembre de 1979 egresen sus primeros 26 profesionistas. A partir de esos años la matricula escolar registra importantes aumentos de los cuales cabe mencionar brevemente los siguientes. En 1980 fué de 505 alumnos, en 1985 ascendió a 925, en 1990 registró una contracción a 897 alumnos inscritos para que al finalizar el año de 1995 lamatrícula registró 1952 alumnos.
Simultáneamente el crecimiento de la población estudiantil, la oferta de carreras se incrementa con la Ingeniería Bioquímica en 1985 y la Licenciatura en Informática en el año de 1990.
A 29 años de existencia se imparten 5 ingenierías, 3 licenciaturas y 2 postgrados en las áreas de ingeniería.
La consolidación registrada en el Instituto a lo largo de 28 años deexistencia se debe en gran parte a la visión que han tenido los diferentes directores que ha tenido el Instituto.
En la actividad académica el Instituto ha obtenido grandes logros destacando: premios Nacionales de Creatividad, proyectos Interdisciplinarios Institucionales y varios proyectos más, desarrollados en el Instituto; han alcanzado premios y reconocimientos en Certámenes Nacionales.
Asítambién, la Institución fue aceptada como miembro de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones del Nivel Superior (ANUIES) consecuencia de haber cumplido con los requisitos establecidos de orden académico y población estudiantil.
En ese mismo concepto, el Instituto ha sido distinguido en varias ocasiones como sede del Concurso Nacional de Creatividad.
El primer Concurso Nacional...
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