Analizar Los Principios Básicos Que Sustentan La Integración Social De Las Personas Con Necesidades Especiales.

TABLA DE CONTENIDO



Introducción
Objetivo 1
Analizar los principios básicos que sustentan la integración social de las personas con necesidades especiales.
1.1.- Concepto de Necesidades Especiales.
1.2.- Concepto de Integración.
1.3.- Principios filosóficos, psicológicos, pedagógicos y sociales que fundamentan la integración depersonas con necesidades especiales.
1.4.- Modelos de Integración.
1.5.- Niveles de Integración.
Objetivo 2
Analizar el marco Jurídico y Legal que fundamentan la Integración Social de las personas con necesidades especiales en Venezuela.
2.1.- Papel de los organismos internacionales y multilaterales en la integración social de personas con necesidades especiales.
2.2.- Carta a los derechoshumanos
2.3.- Declaración de los derechos de personas con necesidades especiales.
2.4.- Derechos Constitucionales de las personas con necesidades especiales
Objetivo 3
Analizar el marco Político-Legal que fundamenta la Integración de personas con necesidades especiales en Venezuela.
3.1.- Conceptualización y Política de la Integración Social de personas con necesidades especiales.
3.2.-Resoluciones que procuran la integración social de personas con necesidades especiales: 2005, 1181, 208, 1694, 1762, 236.
3.3.- Instancias involucradas en la Integración social a nivel nacional, regional y local. Ámbitos de acción de la integración social.
Conclusiones
Bibliografía
INTRODUCCION

En el siguiente trabajo sobre integración educativa delsujeto con necesidades educativas especiales, es importante saber que la integración es un proceso continuo y progresivo cuya finalidad es incorporar al individuo con necesidades especiales a la comunidad, y que constituye uno de los fenómenos de mayor trascendencia en la educación.

Por otro lado, conocer el estado del arte de la integración educativa de las personas con discapacidad enLatinoamérica teniendo presente que la Educación Integradora nace de la idea de que la educación es un derecho humano y básico y proporciona los cimientos para lograr una sociedad más justa. Toda persona tiene derecho a una educación, cualesquiera que sean sus características o dificultades particulares.

Razón por la cualdesarrollare los principios básicos que sustenta la integración social de personascon necesidades especiales, analizando el marco legal y jurídico que sustenta dicha integración. De igual manera realizare un informe que consiste en la visita realizada a una institución escolar donde asistan alumnos integrados. Así como también un programa de integración escolar donde se ejecutara una estrategia que promueva la integración de las personas con necesidades educativas especiales.Todo esto con la finalidad de conocer y poner en práctica actividades relacionada con la integración educativa para así propiciar un mejor desempeño a la hora de desenvolverme en el ámbito laboral como futuro egresado.






Desarrollo

Analizar los principios básicos que sustentan la integración social de las personas con necesidades especiales.
1.1.- Concepto de Necesidades Especiales.Según la conceptualización y política de educación especial (1997) se define:
Las condiciones individuales que caracterizan el desarrollo personal de determinados individuos a lo largo del proceso educativo y que justifica la provisión de medidas y servicios específicos, y se establece en términos de competencia y posibilidades en relación al currículo y representa el inicio de la implementaciónde actuaciones educativas más adecuada que la necesitada para el progreso individual. Aquellos alumnos que no puedan seguir un régimen de integración en un centro ordinario se escolarizan en centro de educación especial. Según la UNESCO se considera a la persona con Necesidades Especiales: aquella cuya características físicas, intelectuales y sensoriales requieren de una planificación y...