Analiziz De Problemas
Para fines prácticos, este modelo está limitado en su capacidad para especificar los comportamientos que deben ocurrir dentro de cada etapa como un estado deresolución de problemas en miniatura. Dividiendo las etapas en sube tapas de la inteligencia, diseño y elección. Las actividades necesarias se pueden identificar con mayor claridad.
Evaluación y selección deideas
Evaluación y selección de ideas
generación de ideas
generación de ideas
problema de análisis y redefinición
problema de análisis y redefinición
Usando una adaptación de un modelodesarrollado por brightman, un modelo expandido de resolución de problemas que incorpora técnicas de CPS se presenta en la fig. 1-2. el modelo comienza cuando una situación problema se inicia por estímulosambientales. En la etapa de inteligencia del modelo, la definición del problema inicial es analizada y se comienza una búsqueda para la recogida de información de problemas relevantes en la sube tapaelección. Esta definición se indica en la forma de una declaración del problema que se utiliza en forma total o modificada para resolver el problema. Si una solución no está disponible, las técnicasde CPS posibles son generados en la sube tapa diseño y una o más técnicas seleccionadas en la sube tapa elección. El uso de estas técnicas, solución de problemas que se generan y la etapa de...
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