Analogía Con Artículo

Páginas: 3 (554 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2015
PROYECTO DE GRADO I

María Katerine Tangarife
Maestría en Políticas Públicas

A QUALITATIVE STUDY OF THE EXPERIENCES OF
MOTHERS
INVOLVED IN STREET-BASED PROSTITUTION AND
PROBLEMATIC SUBSTANCE USEMCCLELLAND, T. & NEWELL, R (2008)

Objetivos:
1.Permitir
a un grupo de mujeres que
describieran sus experiencias personales de la
maternidad en el contexto del uso de
sustancias y la prostitución encalle.
2.Describir el impacto que tiene la separación
de las trabajadoras sexuales de sus hijos.

METODOLOGÍA
Grupos focales organizados de acuerdo a
cuatro temas (6 grupos focales en total):
1.Factoresque influyen en el consumo de
drogas.
2.Los efectos del estilo de vida y el consumo de
drogas en la madre y los niños
3.Las estrategias para hacer frente a la
separación de los niños.
4.Las redes deapoyo

MUESTRA
Características de la población:
Una muestra de 20 mujeres de una clínica de
rehabilitación para el consumo de Sustancias
Psicoactivas (SPA), en el norte de Inglaterra.
Elegibles:Mayores

de 21 años. La edad de los participantes entre
21 y 28 años.
Con

la experiencia de la maternidad o embarazo.

Uso

problemático de sustancias y prostitución
callejera.
Voluntad

de participaren el estudio y

capacidad

de dar su consentimiento informado fueron.

ÉTICA DE INVESTIGACIÓN


Consentimiento informado (de forma verbal y escrita)

Confidencialidad

Divulgación potencial de lainformación

Anonimato
Estrategia adecuada de difusión


Se prometió a las participantes entregar un folleto con los
resultados de la investigación.



Compensación: Bono de tienda.

ANÁLISIS DELOS DATOS




Transcripciones. A partir de estas se sacaron
códigos, categorías, sub-categorías y temas
que surgieron de los datos se agruparon las
cuatro temáticas abordadas en los grupos
focales.Validación de las transcripciones.

confiabilidad y validez de la interpretación de
los resultados
2. reducir el sesgo de investigador.
1.

ALGUNOS HALLAZGOS








La sumatoria de hijos de...
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