Analsiis película: el milagro de ana sullivan

FICHA TÉCNICA

Película: El milagro de Ana Sullivan, The miracle worcker
E. E. U. U. 1962. 105 min. B/N.
Director: Arthur Penn

Sinopsis: Annie Sullivan llega a casa de lo sKeller para encargarse de una tarea casi imposible: enseñarle el mundo exterior al Hellen Keller, una niña de siete años ciega y sordomuda desde los dieciocho meses, a causa de una enfermedad.

1.- ANALISIS DECONTENIDO

Personajes principales:
• Hellen Keller- es una niña que desde pequeña es ciega y sordo muda, sin embargo es muy sensible, sus conductas son agresivas ya que es la forma en que ha aprendido a comunicarse y tener contacto con el medio. Los sentimientos que manifiesta son de dolor, tristeza al separarse de su familia cuando su maestra la recluye con ella para su tratamiento; tambiénmanifiesta felicidad y placer cuando logra tener contacto ant estímulos sensoriales y cognitivos que le causan placer,como el viento cuando camina, el agua, la comida, la cara de su mama y su papa, así como cuando logra captar el significado de algunas cosas.
• Annie Sullivan- es una maestra extranjera con técnicas que ayudan a Hellen a adquirir habilidades que le permitan interactuar y levar una vidanormal así como le ayudara a tener conocimiento del medio y darle significado a todas las cosas que hace, a comunicarse y expresarse.
• Mamá de Hellen- es una mujer preocupada, se encuentra desesperada la ver que su hija se está perdiendo en si misma al no poder comunicarse con los demás, busca ayuda profesional y al encontrarla se halla confusa por los métodos utilizados por la maestra deHellen, sin embargo accede a ellos con tal de ver mejorar a su hija.
• Padre de Hellen- es un hombre de carácter y al igual que su esposa, esta interesado en la recuperación de Hellen, siendo él la autoridad en casa y quien lleva el control de todo, accede a ser más flexible y aceptar los métodos de Annie para bienestar de su hija.
• Medio hermano de Hellen- es una persona flexible, con habilidadesde raciocinio y comprensión, en un principio le resulta difícil aceptar a su media hermana por su condición, sin embargo a lo largo de la historia él va a prendiendo muchas cosas que le permiten apoyarla como hermano y se involucra en la situación familiar en general.

2.- TIPO DE TRASTORNO Y GRADO
• En la película si existe un diagnóstico, la familia es consciente de la condición física deHellen por lo que ha intentaron por varios medios ayudar a su hija a mejorar y desarrollarse.
• Posibles causas del trastorno: a los 19 meses de dad Hellen Keller padeció un seria enfermedad que causo la ceguera y la incapacidad para escuchar.
• Dificultades asociadas con el trastorno: dificultad para comunicarse y relacionarse con su entorno. Incapacidad para desarrollar habilidades y actividadesbásicas en la vida diaria. Imposibilidad de expresar pensamientos y emociones.
• Formas comunicativas: sentido del tacto y olfato, conductas agresivas que condicionaban a su familia para obtener lo que ella quería.

3.- ANALISIS DEL AMBIENTE:
• FAMILIAR: el ambiente familiar es muy tenso debido a la condición de Hellen, sus padres se encuentran preocupados y desesperados por resolver susituación y la de su hija, además de que son padres sobreprotectores y con tal de ver mejorar a Hellen caen en la permisividad ante conductas agresivas e inapropiadas de ella, siendo que esto no ayuda en nada a su mejoría y por el contrario es contraproducente, al premiarle y cumplirle sus caprichos. Conforme avanza la película la familia se va dando cuenta que tanto la conducta de Hellen como la deellos en particular no es la adecuada para resolver el problema y acceden a los métodos de la maestra Sullivan.

• SOCIAL: el entorno social en la época en que se desarrolla la película es muy diferente al actual, no existe una aceptación ante este tipo de casos, había discriminación y había muy poco conocimiento al respecto que permitiera trabajar sin restricciones a los profesionales, además...