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TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR.
EJERCICIO 3


1) Gracia a la fuente sociológica se pueden estudiar las características de la sociedad que es un factor muy importante a la hora de realizar laclase, ya que uno conoce el ambiente del estudiante fuera del colegio.
2) Fuente pedagógica podemos aprender la didáctica y conocer como poder enseñar mediante procedimientos, métodos y recursos queestén disponibles a la hora de realizar la clase a los estudiantes.
3) Principio de realidad nos da a saber la realidad del contexto donde vamos a desarrollar la clase para ver que se puede hacer,ya que no es lo mismo hacer una clase en un gimnasio del colegio que en la plaza más cercana.
4) Principio de intencionalidad uno tiene que tener una intención a la hora de realizar la clase por lacual la clase no se hace porque si, sino mas bien con una finalidad dependiendo de las edades de los alumnos y el nivel de enseñanza.
5) El paradigma cognitivo la clase no se basa en el profesorsino en el estudiante por lo cual la relación y comunicación entre ambos tiene que estar presente durante el transcurso de la clase y también fuera de ella, ósea el estudiantes tiene que ser un sujetoparticipativo, activo y con ganas de aportar y dar a conocer su experiencia acerca de un tema.
6) Los elementos básicos objetivos, contenidos, didácticas y evaluación, nos sirven para organizarla clase ya sea primero teniendo un objetivo claro que se quiere que el estudiante llegue a hacer, que contenidos debó pasar para que pueda llegar a ese objetivo, como puedo hacerlos para que el alumnopueda hacer el contenido y mediante eso pueda obtener el objetivo y evaluar si el objetivo, los contenidos y la didáctica empleada fueron las más optimas para aquellos estudiantes.
7) Laplanificación ya sea según el tiempo o según el tipo nos facilita para llevar un orden y no llegar a la improvisación a la hora de hacer la clase ya que eso puede producir que lo que hagamos nos salga mal o...