Anamnesis Recién Nacido

Análisis Estimulación Temprana.

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niñosdesde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a lospadres con eficacia y autonomía en el cuidado del infante.

Algunas personas confunden la estimulación temprana con el hecho de jugar. Aunque el juego en sí mismo es una manera de estimulación, nopuede considerarse estimulación temprana como tal. La estimulación temprana es científica y organizada, incluye actividades estimuladoras con objetivos específicos a lograr en el desarrollo de unniño.

Se le llama temprana porque se aplica durante los primeros años de vida, e incluso antes, del nacimiento. En un inicio se aplicaba como tratamiento a deficiencias del desarrollo generadas pordiferentes factores prenatales, perinatales y durante la niñez pero, conforme fue avanzando el tiempo fue aplicándose de manera preventiva e incluso a niños que se calificaban dentro de los parámetrosnormales del desarrollo con la finalidad de estimular un desarrollo aún mejor. Actualmente se distingue la estimulación temprana de la atención temprana en que esta última sí va dirigidaespecíficamente a niños con problemas de desarrollo, ambientes poco estimulantes o riesgo de algún trastorno o deficiencia en el desarrollo.

Es importante aplicar técnicas de estimulación temprana a loslactantes e infantes porque se encuentran en la edad d mayor plasticidad cerebral, esta característica hace que el cerebro sea moldeable y que aún pueda aumentar su nivel de actividad cerebral y calidadde neuronas a través del estímulo en las diferentes áreas que pueda recibir (cognitiva, motriz, lenguaje y socio-emocional). Pasados los seis años, la plasticidad del cerebro disminuye de manera...