anamnesis
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2013
Aplicacion de la anamnesis:
Para la correcta realizacion de una anamnesis en primer lugar tenermos que corroborar que el ambiente para realizar esta sea propicio y cuente con la iluminacinnecesaria para llevar a cabo esta. Tiene que realizarse en relacion a la edad del niño, habiendo un cuidador para que pueda responder las preguntas por el niño.
Tiene que haber un ambiente comodo y queotorgue confianza al paciente (niño) y a su cuidador el cual estara encargado de responder las preguntas.
Tiene que presentarse toda la informacion y presentar las preguntas de forma clara hacia elpaciente y cuidador, en esta parte hay que obtener toda la informacion sobre el paciente y su entorno, aqui es donde inadagamos sobre con quien vive el paciente, que relacion tienen con familia ypares que es lo que acostumbra hacer en u dia a dia. Hay que recopilar toda informacion en relacion a visitas con otros profesionales. Todo lo que se considere importante sobre el paciente.
Desde aquien adelante hay que observar como se conporta el paciente, si es que se requiere pediremos al cuidador que se retire.
La hora del juego linguistico:
I Presentacion
Evaluacion quetiene como objetivo obtener una aproximacion de los trastornos linguisticos a traves del juego, mediante el cual podemos ver en los niños que no poseen conductas comunicativas la presencia detrastornos en la comunicacion.
Evalua comprension, expresion y aspectos linguisticos como fonetica fonologia morfosintaxis pragmatica y semantica.
II Aplicacion
Se aplica de los 2 años 6 meses a los5 años 6 meses.
Para evaluar las diferentes areas se le presentan al niño situaciones de juego creando distintos escenarios con materiales dispuestos en 3 conjuntos o mas de juguetes.
Grupo 1:elementos del hogar comunes y familia; sillon, mesa, silla, cama, mama, papa, hijo/a.
Grupo 2: elementos de uso comun en la cocia; vasos, platos, cuchara, tenedor, cuchillo, vaso.
Grupo 3: animales...
Para la correcta realizacion de una anamnesis en primer lugar tenermos que corroborar que el ambiente para realizar esta sea propicio y cuente con la iluminacinnecesaria para llevar a cabo esta. Tiene que realizarse en relacion a la edad del niño, habiendo un cuidador para que pueda responder las preguntas por el niño.
Tiene que haber un ambiente comodo y queotorgue confianza al paciente (niño) y a su cuidador el cual estara encargado de responder las preguntas.
Tiene que presentarse toda la informacion y presentar las preguntas de forma clara hacia elpaciente y cuidador, en esta parte hay que obtener toda la informacion sobre el paciente y su entorno, aqui es donde inadagamos sobre con quien vive el paciente, que relacion tienen con familia ypares que es lo que acostumbra hacer en u dia a dia. Hay que recopilar toda informacion en relacion a visitas con otros profesionales. Todo lo que se considere importante sobre el paciente.
Desde aquien adelante hay que observar como se conporta el paciente, si es que se requiere pediremos al cuidador que se retire.
La hora del juego linguistico:
I Presentacion
Evaluacion quetiene como objetivo obtener una aproximacion de los trastornos linguisticos a traves del juego, mediante el cual podemos ver en los niños que no poseen conductas comunicativas la presencia detrastornos en la comunicacion.
Evalua comprension, expresion y aspectos linguisticos como fonetica fonologia morfosintaxis pragmatica y semantica.
II Aplicacion
Se aplica de los 2 años 6 meses a los5 años 6 meses.
Para evaluar las diferentes areas se le presentan al niño situaciones de juego creando distintos escenarios con materiales dispuestos en 3 conjuntos o mas de juguetes.
Grupo 1:elementos del hogar comunes y familia; sillon, mesa, silla, cama, mama, papa, hijo/a.
Grupo 2: elementos de uso comun en la cocia; vasos, platos, cuchara, tenedor, cuchillo, vaso.
Grupo 3: animales...
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