Anatomia-Fisiologica-Humana

Distribución gratuita

Procesos Vitales: Estructura y Funciones de los Seres Vivos
Programa y materiales de apoyo para el estudio

Licenciatura
Licenciatura
en Educación
Secundaria
Especialidad: Biología

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

Programa y materiales
de apoyo para el estudio

Procesos Vitales:
Estructura yFunciones
de los Seres Vivos

Prohibida
su venta
2002-2003

er
semestre

Procesos Vitales:
Estructura y Funciones
de los Seres Vivos
Programa y materiales
de apoyo para el estudio
Licenciatura en Educación Secundaria
Especialidad: Biología
Tercer semestre

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2002

ProcesosVitales: Estructura y Funciones de los Seres Vivos. Programa y materiales de apoyo para el estudio.
Licenciatura en Educación Secundaria. 3er semestre fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programa
y en la selección delos materiales.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Sergio Peña
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Rosario Mateo/Tipos Móviles

Primera edición, 2000
Primera reimpresión, 2001
Segunda reimpresión, 2002

D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2000
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN 970-18-5095-5

Impreso enMéxico
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación
Procesos Vitales: Estructura y Funciones de los Seres Vivos
Programa
Introducción
Relación con otras asignaturas
Orientaciones didácticas generales
Sugerencias para la evaluación
Propósitos generales
Organización por bloques
Bloque I. ¿Cómo funciona el cuerpo humano?
Bloque II. ¿Por qué el ser humano se parece alos demas seres vivos?
Bloque III. Los procesos vitales y su trabajo en el aula

9
9
9
10
12
14
14
14
17
21

Materiales de apoyo para el estudio
Bloque I. ¿Como funciona el cuerpo humano?
Modelos conceptuales sobre las relaciones entre digestión,
respiración y circulación
F. Nuñez y E. Banet

29

Soy el torrente sanguíneo de Juan
J. D. Ratcliff

54

Soy el pulmón de JuanJ. D. Ratcliff

58

Soy el intestino de Juan
J. D. Ratcliff

62

Bloque II. ¿Por qué el ser humano se parece a los demás seres vivos?
Estudio llevado a cabo sobre representaciones de la respiración
celular en los alumnos de bachillerato y COU
A. M. García Zaforas

65

Las propiedades de la vida
Joël de Rosnay

74

Bloque III. Los procesos vitales y su trabajo en el aulaActividades en el aula para la restructuración de ideas: un ejemplo
relacionado con la nutrición humana
E. Banet y F. Núñez

77

Presentación
La Secretaría de Educación Pública, en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es laaplicación de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Secundaria,
que se inició en el ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por dos partes: el programa Procesos Vitales: Estructura y Funciones de los Seres Vivos y los textos que constituyen los materiales de
apoyo para el estudio de la asignatura. Estos últimos recursos son básicos para el análisis de lostemas y se incluyen en este cuaderno debido a que no se encuentran en las
bibliotecas o son de difícil acceso para estudiantes y maestros.
Otros textos cuya consulta también es fundamental en el desarrollo del curso y que
no están incluidos en este volumen son los propuestos en el apartado de bibliografía
básica. Para ampliar la información sobre temas específicos en cada bloque se sugiere la...