ANATOMIA HUMANA

PERFIL PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR
DE EDUCACIÓN FISICA
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ASPECTO SOCIAL
Sólida cultura general en la que esté inmensos la problemática socio económico a nivel, local, regional y Nacional.
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Reflexione sobre la realidad de su entorno y asume el compromiso en la conservación de la vida, la salud y el medio ambiente, promoviendo las actividadesfísicas, deportivas y recreativas.

Ejercer y plasmar valores de la verdad, la justicia, solidaridad, cooperación y la defensa de los derechos humanos.

Concepción clara acerca del hombre y Espíritu democrático.

ASPECTO PROFESIONAL .
Demostrar una adecuada formación pedagógica que le permita comprender y solucionarlos problemas dentro del ejercicio de su actividad profesional.
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Conduce el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación Física en los diferentes niveles educativos.
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Habilidad para adecuar las estrategias educativas a la realidad aprovechando la diversidad de recursos y medios para bien de la comunidad en la que se desenvuelva.
.Conocimientos científicos tecnológicos y pedagógicos de la cultura física que le permita plantear y ejecutar proyectos en busca de la participación de la comunidad educativa.

Capacidad de administrar, investigar y ejecutar las actividades de educación física, el deporte y la recreación, en todos los niveles educativos y en los demás sectores de la comunidad local, regional ynacional.

Conoce y procesa la diversidad geográfica, ecológica, social y cultural como fuentes de una verdadera diversificación curricular de la Educación Física.

Programar, conducir y evaluar actividades lúdicas gimnásticas y deportivas destinadas al desarrollo del potencial físico motriz de personas afectadas en su capacidad física.ASPECTO PERSONAL
Formación teórica y práctica que le permite iniciar su trabajo con idoneidad y responsabilidad.
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Cualidades personales que le permite liderar y efectuar diversas actividades físicas, deportivas y recreativas de proyectos sociales en beneficios de la comunidad.
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Conduce personal sustentado en principios y valores moralesy éticos esenciales y actitud crítica permanente.

Respeta le libertad de creencias y de pensamiento tanto en la escuela como en la comunidad.

Capacidad para desempeñar tareas de conducción y organización.

Creatividad y afectividad.

EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) transita hacia la construcción del modelo dela nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la educación.
Este nuevo sistema educativo busca garantizarel carácter social de la educación asegurándose que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusión alguna; abarcando todas las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formación hasta el momento en que esta listo para desenvolverse como profesional.
Este sistema bolivariano esta conformado por subsistemas que buscan cubrir cada una de la etapas de la vida del nuevo republicano yrepublicana, desde la educación inicial que va desde el maternal hasta el preescolar, que tiene por finalidad la formación integral de los niños y las niñas entre cero (0) y seis (6) años de edad, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad...