Anatomia

1ER TRABAJO PRÁCTICO TEMA: EDUCACIÓN FÍSICA, INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO: El trabajo tendrá como finalidad el abordaje de conceptos preliminares sobre Investigación Conocimiento y Educación Física (conocimiento conceptual, análisis, relación y reflexión) bajo la dinámica de “Taller” como espacio curricular, utilizando guía de trabajo y bibliografía seleccionada.
1-Desarrolle un relatodescriptito-narrativo que dé cuenta de su biografía motriz a nivel escolar (años que tuvo E.F., como eran las cases, actividades que realizaban, lugar, sí las dictaba el mismo docente, disciplina, etc.) También si realizó actividades físicas de forma extraescolar: cual, dónde, cómo, cuánto. Relate una experiencia autobiográfico, debe tener un hilo conductor que permita visualizar la secuenciade diferentes etapas convocadas. Dentro de estos procesos, reconozca situaciones practicas de la propia experiencia que hayan causado mayor impacto por lo negativo o positivo de la situación vivida.
Posibles Frases disparadoras para inicial la narrativa
• Inicie mi escolaridad en…
• La/El primer profesor que tuve fue…
• El recuerdo que tengo de las clases de E.F….
• Esa mirada me impactoprofundamente…
• Sus gestos me producían…
• Su voz era…
• Mis compañeros siempre…
• Y desde entonces, ya nada fue lo mismo…
2- Según su experiencia escolar y biográfica ¿Qué se enseña hoy en E.F.?
3- Del video Ainsentein, Angela ¿Qué es la EF? Una mirada desde la historia, realizar un análisis considerando, idea-concepto de EF, tipo de práctica, campos de conocimiento, porque habla de campocultural, ¿qué es? Qué se enseña en el momento funcional, influencias que recibe, qué quedo afuera de la enseñanza escolar de la EF y qué se tomó? Disciplinas de referencia, función de los ejercicios y como se define al deporte (escrito NO menor a 1 pág. A4).
4- Del Video del Dr. JL Pastor Pradillo Sobre la identidad del Docente de E.F. analice – por que refiere a la cuestión de la identidad,-ptoso aspectos relevantes que destaca.
5- ¿Qué conocimientos cree Ud. que pone en juego la Educación Física? ¿Por qué? Fundamentar. (No menor a 8 líneas)
6- ¿Cuáles serian los aportes de la ciencias al campo de la EF? (Idem. 5)
7- A) Enuncie que fortalezas cree que posee como estudiante y cuáles cree que son sus debilidades o aspectos que debe mejorar. (Idem. 5)
B) ¿Qué cree quenecesitara para permanecer y concluir el 1er año de la carrera? (Idem. 5)











1 - Para comenzar mi formación motriz a nivel escolar se entablo con la educación del nivel inicial, nivel primario y nivel secundario.
Mi formación motriz a nivel inicial o también llamado jardín de infantes comenzó al ingresar a los 3 años, que en mi caso seria “la salita de 3”,y lo finalice a los 6 años deedad, terminando de cursar “salita de 5”,en el Colegio Dante Alighieri. En esta etapa escolar no recuerdo bien que actividades específicas desarrollábamos pero si recuerdo juegos con aros y pelotas que eran muy comunes, además, juegos de persecución como el juego del gato y el ratón, donde eran los más esperados por los alumnos y los más divertidos, y otros juegos que su fin era unir al grupo yesto permitía crear a los futuros grupos de amigos. Las actividades se desarrollaban dentro del salón si los juegos no eran muy complejos, dentro del gimnasio si era necesario hacer por ejemplo juegos de persecución, o en el patio, dependiendo de la decisión de los profesores.
Esta etapa fue fundamental ya que emprende el desarrollo del alumno y así encaminarse a actividades más específicas ycomplejas. Al finalizar el nivel inicial mis padres decidieron cambiarme al Colegio Sagrado Corazón de Jesús.
En Colegio Sagrado Corazón de Jesús desarrolle mi formación motriz a nivel primario y secundario donde curse de los 6 años de edad, 1er grado, a los 18 años ,5to polimodal. En estos 12 años siempre tuve educación física, siendo mi profesor José María Rada mí educador en los primeros 8 años,...