Anatomia

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO.
ESCUELA DE ENFERMERIA
Y SALUD PÚBLICA.

Nombre del alumno: Daniel Rojas Rodríguez.
Nombre de la maestra: Mónica Pantoja.
Sección: 09Semestre: 2
Salón: 21
Materia: Prevención de Adicciones.

RESUMEN.
LA EDUCACION PARA LA SALUD EN LA PREVENCION DEL USO INDEBIDO DE SUSTANCIAS PRINCIPALMENTE EN ESTUDIANTES.
* Reconocer losfundamentos de la educación para la salud como elementos de promoción en la salud.
* Desarrollar la educación para la salud como estrategia preventiva en el uso indebido de sustancias.
1. Educación parala salud.
Concepto, disciplinas que participan, etapas el hombre y su entorno, salud y enfermedad. Características de los estudiantes según grupos etarios, promoción de la salud etilo de vida.2. Vulnerabilidad, estrés y uso indebido de sustancias.
Concepto de vulnerabilidad, estrés y realidad.
3. Prevención tradicional, versos prevención integral.
La prevención y el control de losriesgos.
4. Estrategias y afrontamientos.
Elaboración de estrategias de actuación estilos de afrontamiento las respuestas de afrontamiento y su eficacia adaptativa.
EDUCACION PARA LA SALUD.
Sumade experiencia destinada a influir favorablemente en los conocimientos actitudes y en las practicas relacionadas con la salud individual y colectiva. Procesos de enseñanza-aprendizajeinterdisciplinario y multisectorial. Basado en la ciencia, la técnica y el respeto por el ser humano; con el objetivo de elevar el nivel de salud del individuo, la familia y la comunidad mediante el logro de conductaspositivas, responsables, solidarias y duraderas.
Sustento esencial.
Ciencias de salud.
Ciencias de conductas.
Ciencias para la educación.

Evolución histórica.
Cognoscitiva: autoritaria,paternalista. Se dice ala gente que es lo que deben hacer.
Decálogo.
* La identificación en forma plena y solidaria con las personas y poblaciones objetivas.
* Investigar en profundidad las...