anatomia



UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Área de Formación Disciplinar
Programa de Estudio





1.- Área académica
Ciencias de la Salud

2.- Programa educativo
Medico cirujano

3.- Dependencia académica
Facultad de Medicina

4.- Código 5. Nombre de la experiencia educativa 6. Área de formación
MEDD
Anatomía humana I
Iniciación a la disciplina


7.- Valores de la experiencia educativaCréditos
Teoría
Práctica
Total horas
Equivalencia
12
3
6
160
Anatomía Humana I

8.- Modalidad 9.- Oportunidades de evaluación
Curso Taller
Todas

10.- Requisitos
Pre-requisitos
Co-requisitos
Ninguno
Embriología, histología, fisiología y bioquímica básica. Área básica general

11.- Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual/Grupal
Máximo
MínimoGrupal
25
10

12.- Agrupación natural de la experiencia educativa 13.- Proyecto integrador
Morfológicas


14.- Fecha
Elaboración
Modificación
Aprobación
Junio 2004
Junio 2013


15.- Académicos que participaron en la elaboración y/o modificación.
Dr. Alfredo Aguirre Bacerot, Dr. Fernando Espinoza Gómez, Dr. Arturo Noé Escobar Hdez.

16.- Perfil del docente
Medico cirujano,Traumatólogo o Cirujano General con 5 años de experiencia docente en nivel superior

17.- Espacio 18.- Relación disciplinaria

Facultad de Medicina
Iniciación a la disciplina

19. Descripción mínima

La Anatomía Humana I es la experiencia educativa que permitirá al estudiante conocer la organización del cuerpo humano en tejidos, órganos,aparatos y sistemas que lo integran y que enfatiza las principales estructuras anatómicas de las diferentes regiones del cuerpo humano, referido en este primer periodo a tegumentario, musculo-esquelético, vascular periférico y sistema nervioso periférico ubicando ya desde este momento al futuro medico general en su campo profesional. Se evaluarán mediante la asistencia, desempeño, trabajos,participación en clase, además de exámenes.

20. Justificación

La Anatomía Humana I forma parte del programa de la licenciatura de Médico Cirujano y es la experiencia educativa mas importante del área de las ciencias de la salud por que en ella se conoce, comprende y aprende la organización macroscópica del cuerpo humano, hecho de gran importancia ya que permite la transversalizacion yverticalizacion con el estudio de las restantes experiencias de esta área disciplinar, terminal y optativas.

21. Unidad de competencia

El estudiante una vez adquirido el conocimiento de la anatomía humana I identifica, localiza, describe y clasifica el cuerpo humano en diferentes estructuras y órganos, con énfasis en los aparatos y sistemas tegumentario, musculo esquelético, vascular periférico ynervioso periférico.

22. Articulación de los ejes

La organización de los conocimientos teóricos en unidades, subtemas y temas permitirá al estudiante la simplificación y sistematización del aprendizaje, para que sea capaz de integrarlos a su saber, de exponerlos y discutirlos en clase apoyándose en los métodos didácticos idóneos a su alcance, de acuerdo a su capacidad y preferencia,.capacitarlo para que lleve a cabo la practica y la comprobación de tales conocimientos en cadáveres, órganos de animales o en equipos virtuales de disección
de las diferentes regiones del cuerpo humano.

Para identificar y describir los diferentes tejidos, órganos, aparatos y sistemas tegumentario, musculo esquelético, vascular periférico y nervioso periférico.
Fomentando la autocrítica, autoestima ytrabajo en equipo en un ambiente de cooperación, respeto y tolerancia para con los demás y con el medio ambiente.




23.- Saberes
TEORICOS

PRIMERA UNIDAD
Generalidades
La anatomía humana como ciencia.
Métodos de investigación de la anatomía humana.
Campos de aplicación
Criterios de normalidad y variantes normales.
Posición anatómica
Planimetría
Sistema tegumentario...