anatomia

Abaco
El ábaco es un dispositivo que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y multiplicaciones). Consiste en un cuadrode madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles, útil también para enseñar estos cálculos simples. Su origen se remonta a la antigua Mesopotamia, más de 2000 años antes de nuestra era. El término "ábaco" es una palabra existente envarios idiomas, con diversos posibles orígenes etimológicos discutidos. En latín se empleaban los términos abacus y el plural respectivo, abaci. En la lengua griega se usaba abax o abakon, que significan "superficie plana" o "tabla". Otro probable origen es la palabra semítica Abaq, que significa "polvo". En la lengua Tamazigt (berber) aún hoy en algunos dialectos abaq significa semilla. Lassemillas, junto a pequeñas varillas y los guijarros o piedras, denominadas "calculi" en latín y que se empleaban para calcular en el ábaco, fueron los primeros elementos empleados para realizar el cómputo en la Historia de la Humanidad.

Academia
Academia es una organización democrática de representación de los estudiantes dentro de una institución educativa, ya sea pública o privada. ExistenCentros de Estudiantes en escuelas secundarias, terciarias y en universidades. Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una determinada institución educativa, aunque a veces también por los de una carrera, región o ciudad. Cada organización establece sus propios fines y objetivos, pero suelen coincidir en los principales, como: velar por una mayor y mejor educación,canalizar las inquietudes de los estudiantes a las autoridades del establecimiento educativo, defender sus derechos, representarlos ante directivos y otros estamentos, además de realizar actividades académicas, sociales y culturales, u otras que contribuyan a la integración de los estudiantes tanto en la casa de estudios como con la comunidad.

Acción completa método de seis pasos

Accióndocente

Acto educativo
Proceso mediante el cual toda persona realiza su propia personalidad, entendiéndose que es todo aquello que favorece a proyectar las habilididades, aptitudes y posibilidades delindividuo, y de igual manera a crear, corregir y ordenar sus ideas, hábitos y tendencias. Este se fundamenta sobre bases de intercambios continuos que se producen en el encuentro interpersonalentremaestro – alumno, este intercambio supone una acción reciproca y una apertura real de convivencia, basada en la comunicación. Autor: Javier Augusto Nicoletti Fenómeno Educativo: s el proceso deenseñanza y aprendizaje que alumnos y docentes realizan para   ayudar al alumno a descubrir no sólo saberes, sino también procedimientos, actitudes y le permite construir su propio pensamiento comounaherramienta para afrontar el mundo. Un fenómeno educativo son aquellos hechos que ocurren cuando alguien enseña, por ejemplo un alumno escribiendo, un profesor explicando, una alumna levantando la mano oincluso, en un sentido más amplio, una reunión de profesores con investigadores educativos.

Acreditación (y evaluación en educación superior y terciaria
Proceso para garantizar la calidad de unainstitución o de un programa educativo. El proceso es llevado a cabo por una agencia externa a las instituciones de educación superior. La acreditación -o certificación- reconoce la calidad de los programas o de la institución acreditada. Existe también acreditación internacional realizada por agencias de otros países. Supone la evaluación respecto de estándares y criterios de calidad establecidospreviamente por una agencia u organismo acreditador. El procedimiento incluye una autoevaluación de la propia institución, así como una evaluación por un equipo de expertos externos. Las agencias u organismos acreditadores son a su vez acreditadas regularmente. En todos los casos es una validación temporal, por una serie de años. Se basa en un conjunto de principios, relativamente básicos y...