Anatomia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
1. DATOS DE IDENTIFICACION
1. Unidad Académica: Escuela de Enfermería del IMSS ___________________________________________________________
2. Programa (s) de estudio: (técnico, licenciatura) NivelLicenciatura_______
4. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Anatomía y Fisiología
6. HC: ____4____ HL: ___________ HT: __ ____

3. Vigencia del plan: 1999-1__________________

5. Clave:______01____________________________________

HPC: ____________ HPCL: ________ HE:_____4__CR: ______8_ ___

7. Ciclo Escolar:____ 2011-2__________________Etapa de formación a la que pertenece: ____Básica____________________
9. Carácter de la asignatura: Obligatoria ______________X______________

Optativa: ______________________________

10. Requisitos para cursar la asignatura: _____________________________________________________ __________________

Formuló: Mtra. María Bárbara Chávez Sánchez

Fecha: Marzo de 2008

Vo. Bo. Mtro. Abdón Montoya Ponce

Cargo: Coordinador Académico

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I. PROPÓSITOGENERAL DEL CURSO
La unidad de aprendizaje de Anatomía y Fisiología, forma parte de la etapa básica, y contribuye al perfil profesional en el área del
cuidado enfermero, en ésta, el alumno identifica las bases fundamentales de la anatomía y fisiología del cuerpo humano,
reconocido con lo anterior el aspecto biológico en el proceso salud enfermedad, además proporciona un marco de referencia pa rael desarrollo de otras unidades de aprendizaje

III. COMPETENCIAS DEL CURSO
Identificar las bases teóricas metodológicas de la anatomía y fisiología del cuerpo humano, para fundamentar los procesos
biofisiológicos que le permitirán en su momento aplicar métodos y técnicas específicas en la atención del paciente sano o
enfermo, respetando los valores éticos y filosóficos de la disciplina deEnfermería.

IV. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Identifica en exámenes estructurados y/o modelos, la anatomía y fisiología de los aparatos y sistemas revisados en clase (sistema
nervioso, músculo-esquelético, piel y anexos), incluyendo métodos necesarios para la exploración física.

V. DESARROLLO POR UNIDADES
COMPETENCIA:
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Definir los conceptos básicos de la anatomía y la fisiología,identificando las posiciones anatómicas por regiones y planos,
utilizando modelos anatómicos, para reconocer ubicación de órganos según las mismas, considerando los principios de integridad
e individualidad de la persona

CONTENIDO
UNIDAD 1
INTERRELACION DEL HOMBRE CON EL MEDIO AMBIENTE
1.1 Conceptos básicos de anatomía
1.2 Posiciones anatómicas, regiones y planos

DURACION: HC 6

COMPETENCIAIdentificar en maquetas algunos sistemas que mantienen la homeostasis del cuerpo humano, para describir los procesos biológicos
básicos del organismo humano, a través de la investigación bibliográfica, reforzando la necesidad del mantenimiento de la salud.

CONTENIDO
UNIDAD 2
CELULA HUMANA Y LOS PROCESOS BIOLOGICOS BASICOS
2.1 Estructura de la célula animal
2.2 Equilibriohidroelectrolítico
2.3 Control endócrino
2.4 Equilibrio ácido base
2.5 Organización del cuerpo humano
2.6 Morfología de los tejidos

DURACION: HC 10

COMPETENCIA
Relacionar algunos mecanismos del organismo humano y su interacción, para interpretar los factores que intervienen en el proceso
de protección, con la elaboración de esquemas, indicando los principios de enfermería.

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CONTENIDO
UNIDAD 3PROCESO DE PROTECCION
3.1 Piel y anexos
3.2 Sistema inmunológico
3.3 Sistema linfático
3.4 Regulación endócrina y nerviosa del proceso
3.5 Transporte de elementos inmunológicos y hormonales

DURACION: HC

10

COMPETENCIA
Relacionar la mecánica del movimiento para interpretar la función articular y neuromuscular, utilizando para ello práctica análoga,
apegado a los cánones...