anatomia

PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN PEDAGGICA DIAGNSTICO DE MI PRCTICA PEDAGGICA RESPECTO A LAS CAPACIDADES PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO A DEL NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DEL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO - UGEL 01 Programa de Segunda Especialidad en Didctica de la Educacin Primaria SOLANO PEDREROS, MaraNatalia LIMA 2013PRESENTACIN El presente diagnostico del proyecto nace de la inquietud como docente de ampliar y mejorar mi prctica pedaggica reflexionar sobre lo que siempre realizamos en el aula con nuestros estudiantes, qu resultados esperamos hacer para desarrollar una verdadera autocrtica de lo que se brindaba y darles una educacin de calidad que le permita enfrentar diversas situacionesa nuestros estudiantes. En mi aula observ que mis estudiantes necesitaban una serie de estrategias con las que logren desarrollar habilidades que utilicen los procesos de la indagacin cientfica, y todo ello mediante la aplicacin de experiencias vivenciales y /o experimentos para la mejor comprensin de la ciencia. En el diagnostico del proyecto mi objetivo es aplicar adecuadamente estrategias erncomprensin lectora, es decir optimizar el desarrollo de las habilidades de mis estudiantes en relacin a las actividades experimentales como el de observar, predecir y concluir. Para lograr este objetivo, tambin me propuse Ejecutar sesiones de aprendizaje en el rea de comunicacin considerando los procesos de niveles de lectura y el proceso lector realizar actividades que desarrollen la curiosidadinnata en todo nio. El presente diagnostico del proyecto titulada Aplicacin de estrategias en comprensin lectora que desarrollan capacidades comunicativas en los estudiantes del 4 Grado A de la Institucin Educativa N 0053 San Vicente de Pal distrito de Pucusana ugel o1, tengo 32 alumnos del 4to grado A, de Educacin Primaria, soy la profesora de aula Elizabeth Arrieta Amaya, del IV nivel deCPM con 22 aos de servicios. El proyecto consta de los siguientes captulos EN EL CAPTULO I, Se refiere a los datos informativos EN EL CAPTULO II Hago referencia las caracterstica del mi contexto de mi Institucin Educativa.. EN EL CAPTULO III se refiere a m situacin problemtica, a partir de mi deconstruccin pedaggica, La formulacin del problema de investigacin accin. EN EL CAPTULO IV abordo lajustificacin del problema de mi investigacin accin EN EL CAPTULO V Se refiere, as como mis objetivos general y especfico. EN EL CAPTULO VI Abordo el sustento terico de mi diagnostico de mi investigacin, hago referencia a las teoras que respaldan mi propuesta alternativa Aplicacin de estrategias en comprensin de textos para desarrollar capacidades comunicativas en los Estudiantes. Me refiero tambin almtodo, a los medios y materiales educativos y al desarrollo de habilidades con la experimentacin, que fomentan el desarrollo de capacidades. Tal es el caso del rea de Comunicacin, encontramos especficamente un punto crucial de el nivel de lectura, estos son los procesos de, aspectos que han tomado especial inters en la educacin, ya que permite desarrollar capacidades especficas en el nio,motivndolo para el aprendizaje significativo. Es bueno recalcar que los docentes, y me incluyo, no tombamos en cuenta estos pasos dentro de la planificacin de nuestras sesiones de aprendizaje, lo cual generaba limitaciones en logro de las capacidades, conocimientos del rea en mencin. Indice Introduccin I. DATOS INFORMATIVOS ..... II. CARACTERIZACIN DEL CONTEXTO ... 2.1 Caractersticas socioculturalesdel contexto. III. DeTERMINACIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA .. 3.1 Categorizacin de la prctica pedaggica actual 3.2 Anlisis de la prctica pedaggica 3.3 Formulacin del problema de investigacin accin IV. JUSTIFICACIN .. V. FORMULACIN DE OBJETIVOS ... 5.1 Objetivo general 5.2 Objetivos especficos VI. MARCO TERICO REFERENCIAL . 6.1. Produccin de textos REFERENCIAS Bibliogrficas...