Anchony
Páginas: 27 (6625 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2010
Proyecto Universitario de Elaboración de Tesis
Facultad de Contabilidad, Auditoria y Finanzas
Universidad Peruana de Ciencias e Informáticas
“Proponer Formación Ciencia y Tecnológica del Profesional Contable en la universidad Peruana de Ciencias Informáticas”
1. ÁREA TESIS DE INVESTIGACIÓN
1. Investigación
2. Autores:
Almanza Padilla, Juan Antonio.
Alarcón Fernández, Alex.Espinoza Puente, Edsón.
Vega Bravo, Luis Armando
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMATICAS
FACULTAD DE CONTABILIDAD
Presentación.
El presente tesis ha sido elaborado en el marco del proyecto “formación ciencia y tecnológica del profesional contable en el Centro Universitario de Investigación -UPCI con el propósito de ser el vasto universo de conocimientos mas amplios y sólidos,creándose de tal manera líderes para el Perú.
El equipo de trabajo fue integrado por, Almanza Padilla Antonio; Alarcón Fernández Alex; Espinoza Puente Edsón; Vega Bravo Luis de la Universidad UPCI.
Prof. Peralta como asesor experto.
Lima, junio del 2010.
ÍNDICE
Resumen
Introducción
CAPITULO I. Proponer la Formación Ciencia y Tecnológica del Profesional Contable UPCI.
1.Planteamiento del Problema.
1.1 Descripción del proyecto
1.2 Descripción de la realidad problemática
1.3 Problema Principal
1.4 Problema Secundario
2. Objetivos.
2.1 Objetivos Generales
2.2 Objetivos Específicos
3. Hipótesis
3.1 Hipótesis General
3.2 Hipótesis Descriptiva
3.3 Hipótesis Estadístico
4. Justificación.
5. Alcances y Limitaciones.
CAPITULO II. MarcoTeórico.
1. Antecedentes de la Investigación
2. La base Teórica
3. Definición de Términos
Resumen.
Para que el Contador Público (o quien detente un título similar) esté capacitado para asumir Importantes roles sociales, se propone como deseable para su formación integral, que los currículos de la carrera incluyan asignaturas que le brinden:
1. formación doctrinaria contable,complementada con aspectos técnicos y pragmáticos, con enfoques contables-financieros y socio-cultural.
2. formación ético – humanística y científica.
3. formación científica mediante un proceso acelerado de globalización a la luz de los cambios que se ha venido dando en ámbito nacional e internacional. Si bien los planes de estudio de la carrera de Contador Público pueden poner énfasis en unasmás que en otras, resulta deseable que se incluyan los tres tipos de formación equilibradamente. Las dos últimas, tienen por finalidad complementar la formación ciencia y tecnológica contable doctrinaria. Al considerar a la contabilidad como una disciplina social, este tipo de formación debiera complementarse con otra que le permita lograr habilidades de comunicación oral y escrita. Paralelamentese destaca como deseable la exigencia de realizar un trabajo de investigación científica integrador e implementar seminarios o talleres, a fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos.
A través de la presente investigación exploratoria de tipo descriptivo, se pretende indagar si las Universidades públicas y privadas del Perú brindan una formación científica y tecnológica delprofesional contable. El Contador Público Colegiado en Ciencias Contables o equivalente; si en sus currículos han incorporado explícitamente los mencionados contenidos científicos en qué casos se les exige la realización de una tesis para graduarse.
A tal fin se consideran los trabajos antecedentes realizados en el marco de diferentes proyectos de investigación en la Facultad de Ciencias Contables de laUniversidad Peruana de Ciencias e Informáticas, Perú. Se parte de un listado del total de Universidades Nacionales y Privados de Lima centrando la atención en las de carácter público y privado, y en especial las que tienen Facultades de Ciencias Contables. Cuando se analiza la obligación explícita de elaborar una tesis, en los currículos, se observa que en la mitad de las universidades...
Facultad de Contabilidad, Auditoria y Finanzas
Universidad Peruana de Ciencias e Informáticas
“Proponer Formación Ciencia y Tecnológica del Profesional Contable en la universidad Peruana de Ciencias Informáticas”
1. ÁREA TESIS DE INVESTIGACIÓN
1. Investigación
2. Autores:
Almanza Padilla, Juan Antonio.
Alarcón Fernández, Alex.Espinoza Puente, Edsón.
Vega Bravo, Luis Armando
UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMATICAS
FACULTAD DE CONTABILIDAD
Presentación.
El presente tesis ha sido elaborado en el marco del proyecto “formación ciencia y tecnológica del profesional contable en el Centro Universitario de Investigación -UPCI con el propósito de ser el vasto universo de conocimientos mas amplios y sólidos,creándose de tal manera líderes para el Perú.
El equipo de trabajo fue integrado por, Almanza Padilla Antonio; Alarcón Fernández Alex; Espinoza Puente Edsón; Vega Bravo Luis de la Universidad UPCI.
Prof. Peralta como asesor experto.
Lima, junio del 2010.
ÍNDICE
Resumen
Introducción
CAPITULO I. Proponer la Formación Ciencia y Tecnológica del Profesional Contable UPCI.
1.Planteamiento del Problema.
1.1 Descripción del proyecto
1.2 Descripción de la realidad problemática
1.3 Problema Principal
1.4 Problema Secundario
2. Objetivos.
2.1 Objetivos Generales
2.2 Objetivos Específicos
3. Hipótesis
3.1 Hipótesis General
3.2 Hipótesis Descriptiva
3.3 Hipótesis Estadístico
4. Justificación.
5. Alcances y Limitaciones.
CAPITULO II. MarcoTeórico.
1. Antecedentes de la Investigación
2. La base Teórica
3. Definición de Términos
Resumen.
Para que el Contador Público (o quien detente un título similar) esté capacitado para asumir Importantes roles sociales, se propone como deseable para su formación integral, que los currículos de la carrera incluyan asignaturas que le brinden:
1. formación doctrinaria contable,complementada con aspectos técnicos y pragmáticos, con enfoques contables-financieros y socio-cultural.
2. formación ético – humanística y científica.
3. formación científica mediante un proceso acelerado de globalización a la luz de los cambios que se ha venido dando en ámbito nacional e internacional. Si bien los planes de estudio de la carrera de Contador Público pueden poner énfasis en unasmás que en otras, resulta deseable que se incluyan los tres tipos de formación equilibradamente. Las dos últimas, tienen por finalidad complementar la formación ciencia y tecnológica contable doctrinaria. Al considerar a la contabilidad como una disciplina social, este tipo de formación debiera complementarse con otra que le permita lograr habilidades de comunicación oral y escrita. Paralelamentese destaca como deseable la exigencia de realizar un trabajo de investigación científica integrador e implementar seminarios o talleres, a fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos.
A través de la presente investigación exploratoria de tipo descriptivo, se pretende indagar si las Universidades públicas y privadas del Perú brindan una formación científica y tecnológica delprofesional contable. El Contador Público Colegiado en Ciencias Contables o equivalente; si en sus currículos han incorporado explícitamente los mencionados contenidos científicos en qué casos se les exige la realización de una tesis para graduarse.
A tal fin se consideran los trabajos antecedentes realizados en el marco de diferentes proyectos de investigación en la Facultad de Ciencias Contables de laUniversidad Peruana de Ciencias e Informáticas, Perú. Se parte de un listado del total de Universidades Nacionales y Privados de Lima centrando la atención en las de carácter público y privado, y en especial las que tienen Facultades de Ciencias Contables. Cuando se analiza la obligación explícita de elaborar una tesis, en los currículos, se observa que en la mitad de las universidades...
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