Anciano trabajo social

MARCO TEÓRICO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES:
ANCIANIDAD


La temática elegida para desarrollar nuestra práctica pre-profesional en segundo año de la carrera, Trabajo Social, es Ancianidad. En relación a ella, encontramos que hay tres fases históricas sobre la investigación del envejecimiento, la fase de arranque de investigación sobre el envejecimiento, la fase de desarrollo en lainvestigación sobre el envejecimiento y la fase de eclosión en la investigación sobre el envejecimiento.
En base a estas tres etapas, es que surgen distintas formas de estudiar la vejez y con ellas diferentes intereses, que dan lugar en algunas ocasiones a nuevas disciplinas.
Entre los antecedentes de estudios sobre la vejez, contamos con las concepciones griegas, especialmente la platónica y laaristotélica. Por una parte Platón en “La República”, destaca un respeto a la vivencia de los adultos mayores, ya que personalmente cree que en la vejez las personas alcanzan la máxima prudencia, discreción, sagacidad y juicio, les otorga dentro de la comunidad funciones de gran divinidad y responsabilidad, directivas, administrativas y jurisdiccionales, y superiores en la pirámide social. Para ellas vivencias al final de la vida están condicionadas por lo que vivieron en su juventud y adultez, el pensamiento de Platón es una visión positiva de la vejez. Por otra parte Aristóteles, tiene una visión más negativa de la vejez, destaca el afán de disputa en la edad avanzada e interpreta la compasión como una debilidad, para él esta última etapa es de debilidades, compasión social e inútilsocialmente. A diferencia del anterior autor, las personas mayores son consideradas como desconfiadas, inconstantes, egoístas y cínicas, y asocia la vejez con la enfermedad.
En la Edad Media, se destacan a San Agustín y Santo Tomás de Aquino, dignifica la visión cristiana de la persona mayor, ya que de ella se espera un equilibrio emocional, todo por el contrario Santo Tomás de Aquino, afianza elestereotipo Aristotélico de la vejez como un período decadente, física y moralmente.
En la época renacentista, se rechaza lo viejo, y se forma una imagen melancólica de la persona mayor, atribuyéndole enredos, artimañas y brujerías. En los tiempos Barrocos sin embargo, se consideran relevantes temas como los vicios y pasiones, el perfeccionamiento constante en la vida y en la vejez, y el problema dela muerte. Lo más relevante de esta primera etapa es la introducción de la disciplina de la geriatría, por Nascher, quien conquista un nuevo territorio para la medicina. Durante los siglos XVIII y XIX, fueron realizados trabajos sobre la vejez, las modificaciones de la misma y sus manifestaciones patológicas específicas, estas investigaciones eran de carácter médico-geriátrico que consideraba sololos aspectos biológicos de las personas mayores.
La fase del desarrollo en la investigación sobre el envejecimiento, cuenta con los siguientes autores, Quetelet, quien fue importante en la investigación sobre el envejecimiento porque se opuso a las comprobaciones aisladas, proponiendo investigaciones científicas rigurosas y destaco en el proceso de envejecimiento la relación de influenciasbiológicas y sociales, además describió la finalidad de la psicología del desarrollo. Galton otro de los autores, planteaba que existía cierta relación entre la duración de la juventud y la diferenciación de la personalidad, además trató de captar las modificaciones que el organismo en la vejez y relacionarlas con cambios comprobables eventualmente en la esfera de la psicomotricidad y de percepción.Finalmente tenemos a Paulov, quien intentó establecer conexiones entre los aspectos fisiológicos y psicológicos, las funciones del sistema nervioso central y los modos de comportamiento observables. Lo más importante de esta segunda etapa de investigación sobre el envejecimiento es la introducción del término, Gerontología, y su finalidad consistía en “la investigación de las causas y condiciones...