Ander Egg - Interdisciplinariedad en educacion
Páginas: 9 (2181 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2013
Interdisciplinariedad en educación – Ander Egg
Llegar a la interdisciplinariedad a través de un enfoque sistémico
La Teoría General de Sistemas pretende tener un carácter transdisciplinar, como las matemáticas y la filosofía; como tal se aplica a diferentes dominios de estudio y a diferentes niveles de integración teórica. Su aplicación se domina “enfoque sistémico”, “enfoque de sistemas”o bien “Teoría General de Sistemas aplicada”.
Quizás la primera cuestión que hay que explicar para comprender para algunas de las razones por las que el enfoque sistémico es un cambio hacia la interdisciplinariedad, sea la referente a los problemas científicos y metodológicos, que confrontados como desafíos, condujeron a la formulación de la TGS.
Dentro de ese conjunto de preocupacionesque contribuyeron a la emergencia de un enfoque de esta índole, hay dos más significativas:
La insuficiencia de los enfoques analítico-mecánicos para el estudio de los sistemas vivos.
La necesidad de un saber de totalidad que supere la versión y visión fragmentada de la realidad a que conducían las diferentes disciplinas científicas, al realizar sus análisis de manera totalmente separada.Los enfoques analítico-mecánicos habían sido aplicados con éxito en la explicación del mundo físico. Sin embargo, estos enfoques se mostraron insuficientes en el campo de la biología y de las ciencias humanas.
La otra preocupación, era la de la fragmentación del saber que condujo a la proliferación de diferentes disciplinas científicas. Y lo más frecuente era que no veían más allá de susespecialidades.
En este contexto de preocupaciones, la TGS aparece como una forma de asumir la complejidad de la realidad cuya capacidad de conocimiento y comprensión se hacía difícil para los especialistas. Existía, además, una confluencia en diferentes disciplinas de lo que se suele llamar el pensamiento sistémico. Estas confluencias se podrían considerar fuentes inmediatas de la TGS una de cuyaspretensiones era la de ser una alternativa a los enfoques analítico-mecánicos que fragmentaban la realidad, dividiendo los fenómenos en partes, tanto como fuera posible, para analizarlos separadamente.
En el origen de la TGS, está una serie de preocupaciones que coinciden plenamente con la aparición y desarrollo de la problemática de la interdisciplinariedad. Un filósofo, propuso como alternativauna concepción organicicista; desde la cual desarrollo una serie de idead para comprender a los sistemas biológicos. Él, propone un paradigma de algo que no es ninguna disciplina en particular, pero al mismo tiempo pretende abarcarlas todas.
Se ha definido la investigación operacional como una “metodología científica/analítica, experimental y cuantitativa que mediante la evaluación de lasimplicaciones generales de varios cursos alternativos de acción en un sistema de administración, proporciona bases mejoradas para la toma de decisiones administrativas”.
La Sociedad para la Investigación General de Sistemas tiene varios propósitos:
Existe una clara tendencia hacia la integración de las diferentes ciencias, naturales y sociales.
Esta integración parece orientarse hacia unateoría general de sistemas.
Tal teoría puede ser un medio importante para llegar a la teoría exacta de los campos no físicos de la ciencia.
Esta teoría, desarrollando principios unificadores que atraviesen verticalmente los universos particulares de las ciencias individuales, nos aproxima al objetivo de la unidad de la ciencia.
Esto puede conducir a la muy necesaria integración en la educacióncientífica.
La búsqueda de la interdisciplinariedad a partir de la noción de estructura. (La tesis piagetiana)
Piaget, hacia fines del ’70 propone una “epistemología de las relaciones interdisciplinares” haciendo una distinción de niveles en estas relaciones, al mismo tiempo que considera la cibernética como la corriente interdisciplinar más prometedora.
La difusión y aceptación entre los...
Llegar a la interdisciplinariedad a través de un enfoque sistémico
La Teoría General de Sistemas pretende tener un carácter transdisciplinar, como las matemáticas y la filosofía; como tal se aplica a diferentes dominios de estudio y a diferentes niveles de integración teórica. Su aplicación se domina “enfoque sistémico”, “enfoque de sistemas”o bien “Teoría General de Sistemas aplicada”.
Quizás la primera cuestión que hay que explicar para comprender para algunas de las razones por las que el enfoque sistémico es un cambio hacia la interdisciplinariedad, sea la referente a los problemas científicos y metodológicos, que confrontados como desafíos, condujeron a la formulación de la TGS.
Dentro de ese conjunto de preocupacionesque contribuyeron a la emergencia de un enfoque de esta índole, hay dos más significativas:
La insuficiencia de los enfoques analítico-mecánicos para el estudio de los sistemas vivos.
La necesidad de un saber de totalidad que supere la versión y visión fragmentada de la realidad a que conducían las diferentes disciplinas científicas, al realizar sus análisis de manera totalmente separada.Los enfoques analítico-mecánicos habían sido aplicados con éxito en la explicación del mundo físico. Sin embargo, estos enfoques se mostraron insuficientes en el campo de la biología y de las ciencias humanas.
La otra preocupación, era la de la fragmentación del saber que condujo a la proliferación de diferentes disciplinas científicas. Y lo más frecuente era que no veían más allá de susespecialidades.
En este contexto de preocupaciones, la TGS aparece como una forma de asumir la complejidad de la realidad cuya capacidad de conocimiento y comprensión se hacía difícil para los especialistas. Existía, además, una confluencia en diferentes disciplinas de lo que se suele llamar el pensamiento sistémico. Estas confluencias se podrían considerar fuentes inmediatas de la TGS una de cuyaspretensiones era la de ser una alternativa a los enfoques analítico-mecánicos que fragmentaban la realidad, dividiendo los fenómenos en partes, tanto como fuera posible, para analizarlos separadamente.
En el origen de la TGS, está una serie de preocupaciones que coinciden plenamente con la aparición y desarrollo de la problemática de la interdisciplinariedad. Un filósofo, propuso como alternativauna concepción organicicista; desde la cual desarrollo una serie de idead para comprender a los sistemas biológicos. Él, propone un paradigma de algo que no es ninguna disciplina en particular, pero al mismo tiempo pretende abarcarlas todas.
Se ha definido la investigación operacional como una “metodología científica/analítica, experimental y cuantitativa que mediante la evaluación de lasimplicaciones generales de varios cursos alternativos de acción en un sistema de administración, proporciona bases mejoradas para la toma de decisiones administrativas”.
La Sociedad para la Investigación General de Sistemas tiene varios propósitos:
Existe una clara tendencia hacia la integración de las diferentes ciencias, naturales y sociales.
Esta integración parece orientarse hacia unateoría general de sistemas.
Tal teoría puede ser un medio importante para llegar a la teoría exacta de los campos no físicos de la ciencia.
Esta teoría, desarrollando principios unificadores que atraviesen verticalmente los universos particulares de las ciencias individuales, nos aproxima al objetivo de la unidad de la ciencia.
Esto puede conducir a la muy necesaria integración en la educacióncientífica.
La búsqueda de la interdisciplinariedad a partir de la noción de estructura. (La tesis piagetiana)
Piaget, hacia fines del ’70 propone una “epistemología de las relaciones interdisciplinares” haciendo una distinción de niveles en estas relaciones, al mismo tiempo que considera la cibernética como la corriente interdisciplinar más prometedora.
La difusión y aceptación entre los...
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