AndoGrabando

Universidad de Barcelona

Artes visuales y pedagogía:
un enfoque construccionista

Ando Grabando:
Una experiencia de video participativo
con jóvenes en Barcelona

Maru Gallardo Frantischek

Barcelona 2012

Agradecimientos:
Deseo agradecer a los jóvenes que participaron durante todo el proceso: Jazmín, Robert, Juan Pablo y Santiago. Al Spai Jové Les Basses
que nos colaboró con los espacios. AlMedia-Lab y al laboratorio
1104 que otorgarón los equipos. A mis tutores Fernando Hernández y Ascensión Moreno por sus directrices.... y a la Moni por su
santa paciencia.

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Índice

1. Resumen ______________________________________ 3
2. Introducción ___________________________________ 4
3. Aquí uno no es nadie… el motivo de la creación _______ 5
4. La Nochevieja. Encontrando el enfoque______________ 7
5. Reflexionando sobre los métodos de investigación _______ 9
5.1. El método desde la antropología visual ______________ 9
5.2. El método desde una investigación basada en las artes ___ 11
5.3. El método desde la investigación con jóvenes __________12
6. La experiencia de producción audiovisual ______________ 13
6.1. Los jóvenes protagonistas _________________________ 14
6.2. Laorganización logística y comunicación de los talleres __ 15
6.3. Durante los talleres ____________________________ 15
6.4. Manejo de cámara ______________________________ 16
6.5. Realización del guión e investigación ________________ 17
6.6. La realización de los documentales __________________ 17
6.7. El montaje ____________________________________ 20
6.8. El detrás de cámara______________________________ 21
7. Análisis del proyecto desde la Mediación artística _________ 23
8. Reflexiones Finales ________________________________ 24
9. Referencias ______________________________________ 26

1. Resumen
Contexto: Nos encontramos en un mundo donde la imagen forma
parte del modo vida y donde la creación y actualización de las nuevas tecnologías han transformado las relaciones sociales y engeneral
nuestra forma de aprender. Las nuevas generaciones han crecido en
este mundo donde el uso de las nuevas tecnologías está presente en
diferentes contextos, lo que convierte a estas últimas en un tema de
interés pedagógico, reflexionando en cómo pueden ser mejor aprovechadas, en aras de incentivar a los jóvenes y a las nuevas generaciones a ser autónomos, reflexivos y críticos de su realdad,utilizando la
imagen y la creación de imágenes como un instrumento de trabajo
para representar su propia realidad. De esta forma, este proyecto
narra la experiencia de un grupo de jóvenes en Barcelona en el distrito de Nou Barris que realizaron un proceso de formación no formal en medios audiovisuales. Al mismo tiempo narra mi experiencia
como tutor y compañero de viaje de estos jóvenes durante elproceso
de creación de los productos audiovisuales, en el cual asumo el reto
de la enseñanza y de la creación, sumado al interés de conocer y
aprender a través de la propia mirada de los jóvenes la forma en que
representan audiovisualmente el mundo en que viven.

Esta narración también estará acompañada con la creación de un video documental que narra una relación educativa desde el lenguajeaudiovisual.
Palabras Clave: juventud, jóvenes, antropología visual, etnografía,
construccionismo, video participativo, relación educativa, investigación basada en las artes, investigación con jóvenes, mediación artística.

Objetivo del proyecto: narrar una experiencia de relación educativa
en un proceso de video participativo con jóvenes en la ciudad de
Barcelona.
Diseño: Este trabajo está enmarcadodentro de un enfoque construccionista, y siendo coherente con este enfoque, es un trabajo donde
mi experiencia y conocimientos anteriores también se encuentran
aquí. Es así que la antropología visual, un trabajo etnográfico con
los jóvenes participantes, y la cámara de video como instrumento
recolector de datos de información, son las bases metodológicas de
este trabajo.

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En este sentido...