Andrés Bello

Andrés Bello de pensamiento conservador, concebía la educación en un sentido integral, como principio rector en el gobierno de un país y como derecho del pueblo que la requiere.La finalidad política de la educación revestía para Bello una gran importancia ya que es preciso formar ciudadanos útiles, espreciso mejorar la sociedad, y esto no se puede conseguir sin abrir el campo de los adelantamientos a la parte más numerosa de ella.
Además consideraba que todos los hombres no son susceptibles deuna igual extensión de conocimientos porque si la educación se encamina a la obtención de la felicidad, los individuos tienen distintos modos de construir su propia dicha y de contribuir, también, ala felicidad común. Esto porque las personas, admiten invariablemente ciertas desigualdades de condición, de necesidades, de miras y fines, y hasta de estilo de vida, diferencias a las que, por lomismo, es preciso acomodar la función educativa.
Libra la educación de los estrecho límites tradicionales. No creyó que la educación debía solamente ceñirse a los conocimientos necesarios (leer,contar, escribir), sino que también debe preocuparse por la educación del alma para ocupar con provecho los momentos libres que conducen a la felicidad. Pero también consideraba importante la enseñanzade destrezas y habilidades, técnicas, ciencias y materias útiles que le ayudasen al hombre a abordar problemas de la vida diaria y de su trabajo. Para generalizar y uniformar a unmismo tiempo la instrucción, nada más obvio y eficaz que la creación de escuelas que formen a los profesores, quienes a su juicio se debia organizar la eseñanza desde los primeros peldaños de lainstrucción primaria. Para esto era necesario preparar maestros por medio de escuelas normales, ya que está consciente de que los primeros años de la vida de todo individuo son los más aptos para intentar...