ANDRAGOG A 1 PIZARRA

UNIVERSIDAD
TÉCNICA
DE
BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA
EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN CONTINUO Y ESTUDIO A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
MENCIÓN ARTESANÍA

ASIGNATURA:
ANDRAGOGÍA
DOCENTE:
DRA. VERÓNICA AYALA
ESPARZA

UNIDAD UNO
Socialización

¿Qué

del silabo.

es
Educación
Superior a Distancia?

SOCIALIZACIÓN DEL SILABO.
Socialización

del Sílabo, a
través del cual, el estudiante
después de haber leído el
sílabo
de
la
asignatura
correspondiente, vierte su
opinión
respecto
a
este
documento, aportando ideas
que
permitan
mejorar
el
mismo.

RECOMENDACIONES
El profesor/a debe orientar sobre la importancia
del Sistema de Educación a distancia y las
ventajas para seguir una carrera profesional y
obtener una mejor calidad devida profesional,
familiar y social.
 El tutor/a tiene que ser un facilitador, dinámico,
motivador,
optimista,
innovador
con
el
estudiante adulto universitario y aplicar la
metodología que nos brinda la Andragogía.
 El diálogo docente alumno/a debe ser
horizontal, se utilice la experiencia previa que
trae el estudiante adulto, para un aprendizaje
significativo liberador, crítico y creativo.
El tutor/a no puede ser autoritario, sabelotodo ni
paternalista; debe intercambiar experiencias
académicas, vivencias y reflexiones con el
estudiante con calidad humana.

El tutor/a enseña al adulto (estudiante
universitario) bajo la perspectiva de sus intereses
y necesidades a través de una metodología
grupal, activa e innovadora con la participación de
todos: individual y colectiva.
 Señalarlas diferencias entre el aprendizaje
presencial
y
a
distancia
con
aplicación
andragógica en la enseñanza.
 Recordar siempre que el alumno/a universitario
es adulto que tiene sus propias metas
educacionales, con autonomía, independencia y
responsabilidad;
que
dirige
su
propio
autoaprendizaje en solitario.


Reafirmar que la Educación a Distancia
permite al estudiante adulto mantener y
consolidarsu ambiente de trabajo familiar de
trabajo y estudio fortaleciéndose entre sí.
 Que la educación permanente afirma la
fortaleza del ser humano de aprender
durante la existencia.
 La
Antropología se preocupa de la
educación general del ser humano.
 La Andragogía como educación de adulto
permite
un
aprendizaje
horizontal,
participativo, activo, democrático bajo el
amparo de la experiencia previadel adulto.


¿QUÉ ES EDUCACIÓN SUPERIOR A
DISTANCIA?
1.1 SIGNIFICADO DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA PARA NUESTRA
ÉPOCA.
 La Educación Superior a Distancia nace
por
necesidad
de
quienes
desean
obtener una carrera profesional y no
pueden hacerlo de manera regular o
presencial en la universidad, por motivos
económicos, trabajo, familiar, transporte,
tiempo, etc., la situación real yobjetiva
es la enseñanza a distancia, es una
manera científica de socializar el saber a
todas las clases sociales.




La Educación Superior a Distancia, nueva
modalidad de estudio que beneficia a las
personas, es necesario fomentar controles
y rigor en la excelencia académica y
pedagógica, estructurando un proceso
educativo con estrategias de reflexión,
creatividad,
pensamiento
crítico,iniciativas, esfuerzos, sacrificios, para
estudiar y aprender sin la presencia física
del tutor/a (profesor), a través de la
utilización de elementos como es el
material
impreso
(texto
guías,
cuadernillos, folletos, separatas, artículos,
revistas, etc.), como también la utilización
del teléfono, correo electrónico, correo
normal,
video,
Internet,
audio,
conferencias virtuales, etc.,

EL ALUMNO/A DEEDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA.


El alumno/a de Educación Superior a Distancia, no
tiene la obligación de asistir a clases toda la semana,
sino ciertos días, generalmente son sábados y
domingos,
de
acuerdo
con
la
modalidad
semipresencial, donde se reúne el tutor/a con el
estudiante,
quien
orienta
los
trabajos
de
investigación, tareas, lecciones, reuniones grupales,
y diversas funciones del desarrollo...